下表是小华在探究“杠杆的平衡条件”时记录的数据。在交流过程中，小华提出的观点是“杠杆平衡时，动力加动力臂等于阻力加阻力臂”。有的同学同意，也有同学不同意。请你填写实验序号3后面的空格，用数据表明你的观点。

首先，和你的同学们做个游戏，挑选一个力气大的男同学和一个力气小的女生照图所示推门，看谁将获胜？由此猜想，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间满足什么关系时杠杆能平衡？

猜想：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

（1）动手探究：表1是小华和他的同学的实验记录.请你帮他们对表中数据进行分析，会得到：杠杆平衡时，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    .

用公式表示：　　 　　　　　　　　　　.

　　　　　　　　　　　　　　　　   表1

（2）想一想，动动手.

如图所示，杠杆处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码相同，若在支点两侧同时各减掉一个钩码，则杠杆的　　   端将下倾；若将钩码都往支点移一格，则　　    端将下倾.

（3）在上述实验结束后，小华又继续实验，沿a、b两个不同方向用力拉弹簧测力计，使杠杆平衡.请你和他一起想一想，两次的拉力　　　　  （填“相同”或“不同”），理由是：　　　　  .

为“探究杠杆的平衡条件”，请你和小华一起回答以下问题：
（1）小华将杠杆的中点支在支架上后，呈现如图1所示的状态，则此时的杠杆________（平衡/不平衡），接下来，他要将右端的平衡螺母向________调节，使杠杆在________位置平衡．

（2）实验中某一次的情况如图2所示，已知每个钩码重0.5N，杠杆上每一小格[的长度为5cm．请设计一个实验数据记录表格并将此次实验情况记录在表格内．
（3）利用以上器材实验时，加在杠杆上的动力或阻力只能是钩码重（0.5N）的整数倍，能够准确读出的力臂值只能是最小分度（5cm）的整数倍，我们不能获得更多的实验数据．对此，请你提出一个改进的办法．