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第1次：把铁块平放在木板上，用弹簧测力计水平拉动铁块，使铁块做
第2次：把铁块侧放在木板上，用同样的方法拉铁块（图乙），记下相应的示数；
第3次：把两块相同铁块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉铁块 （图丙），记下相应示数．
（1）将表格内的数据填写完整；
| 实验次数 | 铁块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 摩擦力/N |
| 1 | 10 | 5 | 5 |
| 2 | 10 | 5 | 5 |
| 3 | 20 | 10 | 10 10 |
（3）比较第1、第2两次实验数据，可以初步得出的结论是：
（4）小明发现实验中测力计的示数不稳定，对于解决这一问题，他与同学小红、小华、小刚讨论后，各提出一个改进方案，如下：请你从以下四处方案中任选一个，试对其优劣进行评估．
你选的方案是：
你有什么更好的办法吗？试写改进方案．
在“探究液体的密度”实验中：（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的
（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图所示，则烧杯和液体的总质量是
（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示．
| 组 别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 物质的质量m/g | 8.0 | 16.2 | 19.8 | 31.8 |
| 物质的体积v/cm3 | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
在“探究液体的密度”实验中：（1）使用天平时，应将天平放在水平台面，游码移至标尺左端 ，若指针偏向分度尺的左边，应将平衡螺母向右 调节直到横梁平衡；（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图18所示，则烧杯和液体的总质量 g；（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是 组，你的判断依据是： 。
| 组 别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 液体的质量m / g | 8.0 | 16.2 | 19.8 | 31.8 |
| 液体的体积V / cm3 | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
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在“探究液体的密度”实验中：（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至标尺左端的 ；若指针偏向分度尺的左边，应将平衡螺母向________调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图18所示，则烧杯和液体的总质量是 g。（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是 组，你的判断依据是： 。
| 组 别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 液体的质量m / g | 8.0 | 16.2 | 19.8 | 31.8 |
| 液体的体积V / cm3 | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
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在“探究液体的密度”实验中：
（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量左端的零刻度线上，若指针偏向分度盘的左侧，应将平衡螺母向________调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；
（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图所示，则烧杯和液体的总质量是 g。
（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是 组，你的判断方法是： 。
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组 别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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液体的质量m / g |
8.0 |
16.2 |
19.8 |
31.8 |
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液体的体积V / cm3 |
10.0 |
20.0 |
30.0 |
40.0 |
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