如图所示为某群岛上物种演化的模型，A、B、C、D、E、F为六个物种，请据图回答：

 (1)假设已知甲岛上B物种为有翅蝉，过了相当长时间后，逐渐演化成了残翅蝉E和超长翅蝉F，请根据达尔文的自然选择学说，结合甲岛上多风的自然条件，推测甲岛上B物种演化的过程。 ______________________________________

(2)甲岛上B物种偶尔有一次乘着季风，飞到了乙岛上居住，试分析B物种进入乙岛后可能会给乙岛上C物种带来的影响。___________________________。

(3)已知乙岛上的C物种属XY型性别决定。已知C物种上的有斑点性状是由X染色体上的隐性基因b控制的。某研究人员要通过杂交培育出一批在幼小时就能通过有无斑点来识别雌雄的物种C，请帮助他设计一个实验方案，画出实验图解并作简单说明。  ____________________________________________________。

回答下列各题。

Ⅰ.已知果蝇中，灰身与黑身是一对相对性状(相关基因用B、b表示)。直毛与分叉毛是一对相对性状(相关基因用F、f)表示。现有两只果蝇杂交，子代中雌、雄蝇表现型比例如右图所示，据图回答：

(1)控制直毛与分叉毛的基因位于___________(X/Y/常)染色体上。

(2)两只亲代果蝇的基因型分别是____________、______________。

Ⅱ.某校同学在进行人群中遗传病发病情况调查时，发现某小学的一名三年级男生患一种先天性遗传病。该男孩的父亲、祖父和祖母都是该病患者，他的两位姑姑也有一位患该病。这位患病的姑姑生了一个正常的儿子和一个患该病的女儿，其余家族成员均无该病，表型正常。

(1)请根据这个男孩及其相关的家庭成员的情况，用下面给定的图例，在方框中绘制出该病的遗传系谱图。

(2)该患病男孩长大后，若与无该病的女孩结婚，则生育的男孩仍患该病的可能性是___。

Ⅲ.据下列资料分析回答。

资料一：1928年，英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗，他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验：

第一组：将活的R型细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡。

第二组：将活的S型细菌注射入小鼠体内，小鼠死亡。

第三组：将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡。

第四组：将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡，检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查，发现它们竟然都是S型!

资料二：预防人感染肺炎双球菌，可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成，目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85～90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，并无预防效果。

(1)人接种疫苗后，不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，原因是___________________。

(2)下列关于肺炎双球菌的叙述，不正确的是(　 )

A.细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成

B.与酵母菌不同，R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核

C.格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质

D.肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质

(3)在第四组实验中， R型转化形成的S型肺炎双球菌的性状是稳定遗传的，说明发生了可遗传的变异，其变异方式属于______________。

(4)结合免疫学的知识分析：将第三组实验后的小鼠培养一段时间，再将R型活菌与S型死菌混合后注入该鼠，请预期实验结果，并解释原因。

结果：_________________________________________________________________。

原因：_________________________________________________________________

（10分）某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其消化道内食物的组成进行分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示。分析回答:

(1) 表中河蚌(B)和水蚤(E)的种间关系是??????????????????? 。

(2) 调查湖泊中鱼甲种群密度常用的方法是????????????????  ；根据能量流动规律，一般情况下，市场中?????? （选填“甲”或“乙”）种鱼类的价格较高。

(3) 由表可知汞和杀虫剂等有毒物质随营养等级积累的规律是???????????????????????? 。

(4) 某同学绘制了如图所示的该湖泊部分能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)。则由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为????????????? 。（用最简便的分式表示）

果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。如图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题：（每空2分，共24分）

（1）在减数分裂形成配子时，X、Y染色体彼此分离发生在减数第__  ____次分裂。如果形成了染色体组成为XX的精子，其原因是______         _______                                                    

（2）若在A区段上有一基因“E”，则在C区段同一位点可以找到基因_____  __       __；此区段一对基因的遗传遵循__                   ________定律。

（3）已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定H、h基因在X染色体上的位置是A区段还是B区段。

实验步骤：①选用纯种果蝇作亲本，雌性亲本表现型为___                  _____，雄性亲本表现型为_                               _______。

②用亲本果蝇进行杂交

③观察子代果蝇的性状并统计记录结果。

结果分析：若子代雄果蝇表现为________      ________，则此对基因位于A区段；若子代雄果蝇表现为________      ________，则此对基因位于B区段。

（4）一野生型雄蝇与一个对白眼（隐性）基因纯合的雌蝇杂交，子代中发现有一只雌果蝇具有白眼表型，你如何利用上述果蝇判定这一结果是由于一个点突变引起的，还是由缺失造成的。（提示：①白眼基因位于B段，②缺失纯合或异配性别的伴性基因缺失致死）

杂交方法：                                                              

结果和结论：①                                                              

②                                                                           

果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。如图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题：（每空2分，共24分）

（1）在减数分裂形成配子时，X、Y染色体彼此分离发生在减数第__  ____次分裂。如果形成了染色体组成为XX的精子，其原因是______         _______                                                    
（2）若在A区段上有一基因“E”，则在C区段同一位点可以找到基因_____ __      __；此区段一对基因的遗传遵循__                   ________定律。
（3）已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定H、h基因在X染色体上的位置是A区段还是B区段。
实验步骤：①选用纯种果蝇作亲本，雌性亲本表现型为___                  _____，雄性亲本表现型为_                               _______。
②用亲本果蝇进行杂交
③观察子代果蝇的性状并统计记录结果。
结果分析：若子代雄果蝇表现为________      ________，则此对基因位于A区段；若子代雄果蝇表现为________      ________，则此对基因位于B区段。
（4）一野生型雄蝇与一个对白眼（隐性）基因纯合的雌蝇杂交，子代中发现有一只雌果蝇具有白眼表型，你如何利用上述果蝇判定这一结果是由于一个点突变引起的，还是由缺失造成的。（提示：①白眼基因位于B段，②缺失纯合或异配性别的伴性基因缺失致死）
杂交方法：                                                             
结果和结论：①                                                              
②