摘要：学完“眼睛和眼镜 的知识后.小明自制了一个水透镜.如图12甲所示.利用注射器向水透镜内注水或往外抽水.可以改变水透镜的焦距.小明想利用这个水透镜来研究近视眼的成因. (1)小明把蜡烛.水透镜和光屏依次放置在光具座上.此时在光屏上成像如图12乙所示.要想模拟眼睛的成像情况.小明需要把蜡烛向 移动.并移动光屏得到清晰的倒立.缩小的实像A. (2)接着小明要想研究近视眼的成因.保持蜡烛和水透镜的位置不动.他要用注射器 (选填“向水透镜中注水 或“从水透镜里往外抽水 ).然后向 移动光屏.再次在光屏上得到清晰的实像B.则实像B要比实像A .
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（2010?长春模拟）学完《杠杆》的知识后，小明设计了一种测量物体质量的工具，如图甲所示，其中AB是一根轻质木杆，AO=OB，O处为提纽．
（1）当把物体放在左盘中，为了使木杆在水平位置平衡，他应在右盘中放入质量与左盘物体质量
（2）他看到物理课本中有这样一句话“托盘天平的两臂长度相等，天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量”．实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应
（3）他想是否可以不用右盘而直接用一个质量较大的铁块来做游码，于是对上述的设计进行了改进．他更换了一根更长的轻质木杆，并将右盘换成了一个可移动的铁块．如图乙所示，当左盘中放入1kg物体时，铁块正好在C处使木杆在水平位置平衡．若增加左盘中物体的质量，铁块应向
（4）但小明又发现，当左盘中物体质量较大时，无论怎么移动铁块也无法实现木杆在水平位置平衡，请你在不增加木杆长度的情况下，帮助小明实现木杆在水平位置平衡．你的方法是：
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（1）当把物体放在左盘中，为了使木杆在水平位置平衡，他应在右盘中放入质量与左盘物体质量
相等
相等
的砝码．在测量中发现，为了测出不同物体的质量，他应该准备不同质量的砝码，很不方便．（2）他看到物理课本中有这样一句话“托盘天平的两臂长度相等，天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量”．实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应
大于
大于
砝码的质量（选填“大于”、“等于”或“小于”）．（3）他想是否可以不用右盘而直接用一个质量较大的铁块来做游码，于是对上述的设计进行了改进．他更换了一根更长的轻质木杆，并将右盘换成了一个可移动的铁块．如图乙所示，当左盘中放入1kg物体时，铁块正好在C处使木杆在水平位置平衡．若增加左盘中物体的质量，铁块应向
右
右
端移动，也能使木杆在水平位置平衡．用这样的方法，就可以标出木杆上不同的位置所对应左盘中不同物体的质量，从而解决（1）中的问题．（4）但小明又发现，当左盘中物体质量较大时，无论怎么移动铁块也无法实现木杆在水平位置平衡，请你在不增加木杆长度的情况下，帮助小明实现木杆在水平位置平衡．你的方法是：
将左盘向提钮方向适当移动
将左盘向提钮方向适当移动
．（写出一种方法即可）在学完油关密度的知识后，小明用天平、量筒和烧杯测量了家里的食用油的密度，请将未完成的实验步骤填写完整，并写出密度的表达式．
（1）实验步骤：
A．将食用油倒入烧杯中，用天平测烧杯和油的总质量m1；B．
（2）密度的表达式为：
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（1）实验步骤：
A．将食用油倒入烧杯中，用天平测烧杯和油的总质量m1；B．
把烧杯中的一部分油倒入量筒中，测出油的体积为V
把烧杯中的一部分油倒入量筒中，测出油的体积为V
；C．用天平测出烧杯和剩余油的质量m2
用天平测出烧杯和剩余油的质量m2
；（2）密度的表达式为：
ρ=
| m1-m2 |
| V |
ρ=
．| m1-m2 |
| V |
在学完油关密度的知识后，小明用天平、量筒和烧杯测量了家里的食用油的密度，请将未完成的实验步骤填写完整，并写出密度的表达式．
（1）实验步骤：
A．将食用油倒入烧杯中，用天平测烧杯和油的总质量m1；B．______；C．______；
（2）密度的表达式为：______．
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（1）实验步骤：
A．将食用油倒入烧杯中，用天平测烧杯和油的总质量m1；B．______；C．______；
（2）密度的表达式为：______．
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学了电阻的知识后，小明设计了一种“滑动变阻器”如图所示．其中a是左瑞固定在金属片上的几段镍铬合金丝，b是可以上下滑动的铜片，当b逐渐向上滑动的过程，电流表的示数会怎样变化？为什么？