摘要:29.如图24所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图.他在5s内做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m.不计绳重及摩擦.请你回答: (1)小明所用的拉力是多少N? (2)该滑轮组的机械效率是多少? (3)根据题目所提供的相关信息.还可以求出其它一些物理量.请从中任选两个并加以解答.
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| 实验 次数 |
物重 G/N |
物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是
②第3次实验中滑轮组的机械效率是
③滑轮组的机械效率与
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图b所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率
| 实验 次数 |
物重 G/N |
物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是:
②第3次实验中滑轮组的机械效率是:
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变:
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率
| 实验 次数 |
物重 G/N |
物体上升的 高度h/cm |
测力计的 示数F/N |
测力计移动 的距离S/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
17
17
②第3次实验中滑轮组的机械效率是
80%
80%
③滑轮组的机械效率与物体上升的高度
无关
无关
(选填“有关”或“无关”).(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变
力的方向
力的方向
;②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”).| 实验 次数 |
物重 G/N |
物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
①表中有一个数据的记录是错误的,该错误数据是
17
17
;②第3次实验中滑轮组的机械效率是
80%
80%
;③滑轮组的机械效率与
与物体上升的高度
与物体上升的高度
无关.(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图2所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变
改变拉力的方向
改变拉力的方向
;②两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物(不计绳重及摩擦),那么所测机械效率是否相同:
相同
相同
,理由是:在用不同的滑轮组提升同一个物体时,所做的有用功和总功都相同,所以机械效率相同
在用不同的滑轮组提升同一个物体时,所做的有用功和总功都相同,所以机械效率相同
.| 实验 次数 |
物重 G/N |
物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是
17
17
,应改为15
15
;②第3次实验中滑轮组的机械效率是
80%
80%
;③滑轮组的机械效率与
物体上升的高度
物体上升的高度
无关.(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变
改变力的方向
改变力的方向
.②当这两位同学使用各自的滑轮组把相同的重物提升相同的高度时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”),理由是:有用功和额外功相同
有用功和额外功相同
.