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(7分)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
装置一 装置二
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 25mL | 15mL | 9mL | |
（3）若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条） ； 。 查看习题详情和答案>>
装置一 装置二
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 25mL | 15mL | 9mL | |
（3）若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条） ； 。
（1）小明首先根据草酸中含有 元素，可推测生成物中含有水。
（2）小明对分解生成的其他产物进行如下猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳 实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是 ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳 实验二：小明用下图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。
A.在A处点燃酒精灯 B.通入气体一会儿排净试管内的空气
②A装置中红色固体粉末可能是______________(填化学式)， A装置中的实验现象是 。
（3）讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点： (填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由： 。 小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷： ，处理的方法是 。
科学探究是一种重要的学习方式。锁定探究目的，理清探究思路是探究过程中分析问题时常用的方法。请利用图30中的装置对相关问题展开探究。
【实验目的】①探究二氧化碳的制备和性质。②探究酸碱盐的性质。[来源:21世纪教育网]
【实验信息】①大理石中的
杂质不参加反应且难溶于水。
②B装置中铜网用粗铜丝固定，铜网和粗铜丝不参加反应。
③探究过程不考虑空气中的二氧化碳对实验的影响。
【实验步骤】
①连接仪器，检查装置气密性。将块状大理石置于B装置的铜网上。
②关闭止水夹K2，打开止水夹K1，打开分液漏斗活塞，向B装置中装入稀盐酸，使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞。
（1）B装置中发生反应的化学方程式为 ① ，该反应属于基本反应类型中的 ② 。
（2）A装置中的实验现象是 ① ，发生反应的化学方程式为 ② 。21世纪教育网
③当B装置中的物质仍在反应时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2。一段时间后观察到：B装置中反应逐渐停止，C、D装置中溶液为红色，且D装置中有沉淀生成。
（3）D装置中发生反应的化学方程式为 。
【实验拓展】反应结束后对C、D装置中的溶液进
行以下探究。（提示：溶质不考虑酚酞）
（4）C装置溶液中一定含的离子有
（5）D装置溶液中一定含有溶质NaCl,原因有 。
（6）D装置溶液中溶质组成的可能有 。
（7）如需完全除去D装置溶液中除NaCl以外的其它溶质，你选择的物质是
查看习题详情和答案>>科学探究是一种重要的学习方式。锁定探究目的，理清探究思路是探究过程中分析问题时常用的方法。请利用图30中的装置对相关问题展开探究。
【实验目的】①探究二氧化碳的制备和性质。②探究酸碱盐的性质。
【实验信息】①大理石中的
杂质不参加反应且难溶于水。
②B装置中铜网用粗铜丝固定，铜网和粗铜丝不参加反应。
③探究过程不考虑空气中的二氧化碳对实验的影响。
【实验步骤】
①连接仪器，检查装置气密性。将块状大理石置于B装置的铜网上。
②关闭止水夹K2，打开止水夹K1，打开分液漏斗活塞，向B装置中装入稀盐酸，使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞。
（1）B装置中发生反应的化学方程式为 ① ，该反应属于基本反应类型中的 ② 。
（2）A装置中的实验现象是 ① ，发生反应的化学方程式为 ② 。21世纪教育网
③当B装置中的物质仍在反应时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2。一段时间后观察到：B装置中反应逐渐停止，C、D装置中溶液为红色，且D装置中有沉淀生成。
（3）D装置中发生反应的化学方程式为 。
【实验拓展】反应结束后对C、D装置中的溶液进
行以下探究。（提示：溶质不考虑酚酞）
（4）C装置溶液中一定含的离子有
（5）D装置溶液中一定含有溶质NaCl,原因有 。
（6）D装置溶液中溶质组成的可能有 。
（7）如需完全除去D装置溶液中除NaCl以外的其它溶质，你选择的物质是
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