摘要：19．某同学在学完“氧气的制取 内容后.进行了思考.他想到了哪些因素会影响过氧化氢溶液分解产生氧气的速率并进行了科学探究. “用双氧水和二氧化锰制氧气 的表达式为: . (1)催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢? 他做了这样一组实验:每次均用30mL10%的H202溶液.采用不同量MnO2粉末做催化剂.测定各次收集到500mL氧气时所用的时间.结果如下: 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MnO2粉末用量(克) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 所用时间(秒) 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2 请分析表中数据回答:MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?如果有.是怎样影响的呢?答: . (2)H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢? 他又做了一组实验:每次均取5mL30%的H2O2溶液.然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验.记录数据如下:(实验均在20℃室温下进行.其他实验条件也均相同) 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 H2O2溶液溶质质量分数 1% 3% 5% 10% 15% 20% 25% 30% MnO2粉末用量(克) 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 收集到540mL气体时所用时间(秒) 660 220 205 80 25 9 4 3 反应后液体温度(℃) 24 34 39 56 65 67 69 70 请分析表中数据回答:H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?如果有.是怎样影响的呢? 答: . (3) 还有哪些因素可能影响该反应的速率呢? 请说出你的一个猜想: . 大丰市实验初级中学2013年秋学期第一次调研练习
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某化学学习小组复习气体制取的实验原理与方法，内容如下：
（1）将课本的基础知识梳理归纳如下，请你共同完成相关内容：
| 制取气体 | 装置连接顺序 | 反应的化学方程式 |
| 氧气 | ||
| 二氧化碳 | A接D | |
| Zn+H2SO4→ZnSO4+H2↑ |
（3）对用氯酸钾和二氧化锰混合物制取O2后的固体残渣作如下回收处理：
①通过以下几步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是______（填写选项序号）
a．烘干，b．溶解，c．过滤
②用所得氯化钾晶体配制50 g质量分数为5%的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为______g．
③在过滤、蒸发时都需用到的仪器是______（填序号）
a．酒精灯，b．蒸发皿，c．玻璃棒，d．漏斗． 查看习题详情和答案>>
某化学学习小组复习气体制取的实验原理与方法，内容如下：
（1）将课本的基础知识梳理归纳如下，请你共同完成相关内容：
（2）装置A的名称是______
（3）对用氯酸钾和二氧化锰混合物制取O2后的固体残渣作如下回收处理：
①通过以下几步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是______（填写选项序号）
a．烘干，b．溶解，c．过滤
②用所得氯化钾晶体配制50 g质量分数为5%的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为______g．
③在过滤、蒸发时都需用到的仪器是______（填序号）
a．酒精灯，b．蒸发皿，c．玻璃棒，d．漏斗．
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（1）将课本的基础知识梳理归纳如下，请你共同完成相关内容：
| 制取气体 | 装置连接顺序 | 反应的化学方程式 |
| 氧气 | ||
| 二氧化碳 | A接D | |
| Zn+H2SO4→ZnSO4+H2↑ |
（3）对用氯酸钾和二氧化锰混合物制取O2后的固体残渣作如下回收处理：
①通过以下几步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是______（填写选项序号）
a．烘干，b．溶解，c．过滤
②用所得氯化钾晶体配制50 g质量分数为5%的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为______g．
③在过滤、蒸发时都需用到的仪器是______（填序号）
a．酒精灯，b．蒸发皿，c．玻璃棒，d．漏斗．
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某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究：
[实验一]：实验室制取二氧化碳的原料的选择，实验内容和现象记录如下
| 实验 操作 |  |  |  |
| 现象 | 剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止 | 产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止． | 产生气泡，反应持续时间较长 |
| 分析 | 反应速率过快，气体不便收集 | 无法持续产生CO2 | ________ |
| 结论 | 实验室制取二氧化碳的原料是________． | ||
（3）写出标号仪器名称：①________ ②________
（4）实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为________；
（5）不能用于制取二氧化碳的装置为________（填字母序号）；
（6）固体反应物放在________（填“多孔隔板上”或“大试管底部”）．
（7）装置C相对于装置B，在操作方面的主要优势为：________
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO2
（8）某学生在上述装置的基础上进行改进，又设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为________．
[实验三]：设计收集装置，探究收集方法
（9）排空气收集时，集气瓶中导管应处的位置是________（填“a”或“b”）；能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是
________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．
（10）用排水法收集气体之前，先要在集气瓶中装满________（物质），再将气体由导气管________（填“g”或“h”）通入．
（11）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
资料：过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后，还可以再反应得到澄清溶液．
| 比较项目 | 排水集气法 | 向上排空气集气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2生成和从水中逸出速率远大于其溶解速率和与水反应速率 | CO2密度比空气大，且________． |
| 收集过程分析 | 集满现象：________ | “验满”分析：即便燃着木条熄灭，也难以确定空气完全排尽 |
| 向收集到的CO2中倒入等体积石灰水，振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短 | 先浑浊后变澄清所需时间较长 |
| 由此得出结论 | ①________（填“能”或“不能”）用排水法收集CO2 ②用排水法收集的CO2纯度________（填“高”或“低”） | |
（12）请计算，欲制取3.3g二氧化碳气体，至少需使用纯度（碳酸钙与石灰石的质量比）为75%的石灰石（杂质不能反应生成二氧化碳）多少克？（请写出计算过程） 查看习题详情和答案>>
12、如下图所示，是某同学设计的用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图，根据图形回答有关问题：
（1）指出图形中的明显错误：
①
③
（2）指出图形中有标号的仪器的名称：
①
③
将错误改正后，进行实验：
（3）往容器中装入高锰酸钾的方法是：
（4）给试管加热的方法正确的是：应先：
（5）收集氧气最适宜的时刻是：
（6）判断氧气瓶收集满氧气的现象是：
（7）收集氧气完毕，停止实验时，应先：
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（1）指出图形中的明显错误：
①
不应用酒精灯内焰加热
；②试管口不应向上倾斜
；③
铁夹不应夹在试管中部
；④导管口未放棉花
．（2）指出图形中有标号的仪器的名称：
①
酒精灯
；②铁架台
；③
试管
；④水槽
．将错误改正后，进行实验：
（3）往容器中装入高锰酸钾的方法是：
将试管倾斜，用药匙将药品伸入试管底部，直立试管
，目的是：防止药品粘在试管壁上
．（4）给试管加热的方法正确的是：应先：
预热试管
，然后：固定在试管底部
给药品加热，目的是：防止试管局部温度过高炸裂
．（5）收集氧气最适宜的时刻是：
气泡连续均匀冒出
，其原因是：开始冒出的气体都是空气
．（6）判断氧气瓶收集满氧气的现象是：
水槽中（集气瓶口边缘）有大气泡冒出
．（7）收集氧气完毕，停止实验时，应先：
取出导管
，后：熄灭酒精灯
，否则会：水倒流进试管引起试管炸裂
．某班化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：
（1）用排水法将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是：①______，②______．
（2）带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃．相关的数据见下表：
①请指出得到5瓶含氧量不同的空气的具体方法______；
②试将上表空白处补充完整（保留1位小数）；
③由该实验可得到的结论是______．
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（1）用排水法将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是：①______，②______．
（2）带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃．相关的数据见下表：
| 集气瓶编号 | 瓶内预装水 体积/毫升 |
充入氧气 体积/毫升 |
瓶内空气 体积/毫升 |
瓶内空气里氧气 体积的百分比 |
木条能否 复燃 |
| 1 | 120 | 120 | 197 | 50.9% | 能 |
| 2 | 97 | 97 | 220 | ______% | 能 |
| 3 | 90 | 90 | 227 | 43.4% | 能 |
| 4 | 84 | 84 | 233 | 41.9% | 能 |
| 5 | 81 | 81 | 236 | 41.2% | 不能 |
②试将上表空白处补充完整（保留1位小数）；
③由该实验可得到的结论是______．
