摘要:一.选择题1.关于“舌尖上的化学 .下列说法不科学的是( ) A.为了身体健康.必须均衡膳食 B.为预防缺碘性疾病.可食用适量海带 C.为延长食品保质期.在食品中添加大力防腐剂 D.为使发面食品松软可口.制作时可添加适量碳酸氢钠
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木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图甲实验介绍这一知识。
(1)木炭与氧化铜反应的化学方程式是 ____________________________________;
(2)木炭呈块状,实验时要先将木炭研细,再与CuO粉末混合均匀后使用。这样处理的目的是___________________________;
(3)酒精灯火焰处加有铁丝网罩,其作用是_______________________________。
(4)为了提高成功率,某研究小组设计如图乙方案进行实验。
(1)木炭与氧化铜反应的化学方程式是 ____________________________________;
(2)木炭呈块状,实验时要先将木炭研细,再与CuO粉末混合均匀后使用。这样处理的目的是___________________________;
(3)酒精灯火焰处加有铁丝网罩,其作用是_______________________________。
(4)为了提高成功率,某研究小组设计如图乙方案进行实验。
【装置改进】稳定的高温是本实验成功的关键因素之一,实验装置也会影响加热的效率。图乙将卧式装置改为直立式装置。实验时,将反应混合物夯实于试管底部,调节酒精灯时外焰完全包围试管的下部。你认为该设计是否更好?_________(填“是”或“否”);理由是__________________。
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(2013?泉州质检)元素周期表是学习和研究化学的重要工具.请根据下表(元素周期表部分内容),回答有关问题:
(1)请从上表中查出关于硅元素的一条信息:
(2)第6号元素与地壳中含量最多的元素可组成一种物质是
(3)第3周期里金属活动最强的金属元素与第17号元素组成的化合物的化学式是
(4)查得资料:在元素周期表中,同一纵行(族)的元素具有相似的化学性质.则下列各组元素具有相似化学性质的是
a、Li和Na b、C和N c、B和Mg d、Ne和Ar
(5)第9号元素的气体单质(F2)常温下与水发生反应,生成氢氟酸(HF)和另一种无色气体单质,该反应的化学方程式为
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| 族 周期 |
IA | IIA | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 |
| 2 | 3 Li 锂 6.941 |
4 Be 铍 9.012 |
5 B 硼 10.81 |
6 C 碳 12.01 |
7 N 氮 14.01 |
8 O 氧 16.00 |
9 F 氟 19.00 |
10 Ne 氖 20.18 |
| 3 | 11 Na 钠 22.99 |
12 Mg 镁 24.31 |
13 Al 铝 26.98 |
14 Si 硅 28.09 |
15 P 磷 30.97 |
16 S 硫 32.06 |
17 Cl 氯 35.45 |
18 Ar 氩 39.95 |
硅的元素符号为Si,或硅原子的核电荷数为14或硅原子的相对原子质量为28.09.
硅的元素符号为Si,或硅原子的核电荷数为14或硅原子的相对原子质量为28.09.
.(2)第6号元素与地壳中含量最多的元素可组成一种物质是
二氧化碳或一氧化碳
二氧化碳或一氧化碳
(填名称).这两种元素的原子还可以形成一种阴离子,该离子符号是CO32-
CO32-
.(3)第3周期里金属活动最强的金属元素与第17号元素组成的化合物的化学式是
NaCl
NaCl
.构成该物质的微粒是离子
离子
(选填“分子”、“原子”或“离子”).(4)查得资料:在元素周期表中,同一纵行(族)的元素具有相似的化学性质.则下列各组元素具有相似化学性质的是
a d
a d
(填标号).a、Li和Na b、C和N c、B和Mg d、Ne和Ar
(5)第9号元素的气体单质(F2)常温下与水发生反应,生成氢氟酸(HF)和另一种无色气体单质,该反应的化学方程式为
2F2+2H2O=4HF+O2
2F2+2H2O=4HF+O2
.(2013?佛山)乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇(C2H5OH).
(1)关于乙醇汽油的说法错误的是
A.乙醇属于有机物 B.乙醇属于不可再生能源 C.使用乙醇汽油可减少大气污染 D.使用乙醇汽油可节省石油资源
(2)工业上利用石油中各成分的沸点不同,分离制备汽油、煤油等产品,属于
(3)汽油和乙醇汽油完全燃烧后产物相同.则汽油中一定含有
(4)汽车尾气中含有CO、NO,一种新型催化剂能使二者发生反应.生成两种常见的无毒气体,分别是
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(1)关于乙醇汽油的说法错误的是
B
B
(填序号).A.乙醇属于有机物 B.乙醇属于不可再生能源 C.使用乙醇汽油可减少大气污染 D.使用乙醇汽油可节省石油资源
(2)工业上利用石油中各成分的沸点不同,分离制备汽油、煤油等产品,属于
物理
物理
(填“物理”或“化学”)变化.(3)汽油和乙醇汽油完全燃烧后产物相同.则汽油中一定含有
C
C
和H
H
(填元素符号).(4)汽车尾气中含有CO、NO,一种新型催化剂能使二者发生反应.生成两种常见的无毒气体,分别是
N2
N2
、CO2
CO2
(填化学式).
化学兴趣小组的同学在报纸上看到这样一则新闻报道:《杭州一大货车载电石狂奔燃烧 火龙震撼 仿佛好莱坞大片》某日凌晨2点50分左右,一辆满载20吨电石的挂车,在杭州滨江区江南大道信诚路口燃起熊熊大火,黑烟如蘑菇升空,不时发出“嘭嘭”爆炸声.让电石起火的是雨水,电石遇水燃烧爆炸.而雨一直下,燃烧现场一直无法处理.从火灾发生到初步控制住,一共用掉4吨干粉.电石,学名碳化钙(CaC2),是由生石灰和焦炭在电炉中加热到2000℃生成.电石的化学性质非常活泼,遇水就会发生剧烈化学反应,生成一种可燃气体乙炔和一白色固体物质,并放出大量的热.所以,水不能灭这个火,水在其中的角色是助燃!电石起火在正常情况下,可以用磷酸盐干粉、干黄沙和水泥进行覆盖、隔离扑灭.但因为现场雨下得很大,这三种物质无法完全发挥作用,只能就近让它烧光.
针对以上新闻内容,大家展开了热烈的讨论:
【讨论交流】
(1)关于电石引起的燃烧,需要满足燃烧的三个条件分别为:①需要可燃物②可燃物与氧气接触③ .文中画线处灭火方法所对应的原理为:
(2)根据元素守恒思想对电石与水反应后生成的白色固体物质进行了三种猜想,猜想A:氧化钙;猜想B:氢氧化钙;猜想C:是碳酸钙,同学们经过分析将猜想排除,并设计了如下实验来验证该固体物质:
(3)同学们对于可燃气体乙炔很感兴趣,想通过设计实验来得出乙炔的化学式
查阅资料:
已知乙炔是一可燃性气体,由碳氢元素组成,一个乙炔分子中共有四个原子构成.
实验设计:
将一定量的乙炔气体与足量氧气混合在一密闭容器内将其引燃.生成的混合气体缓缓通过以下吸收装置.
交流讨论:
由于涉及了两套吸收装置,实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执,你认为应该选择 .
实验测定:
经讨论后,他们选定了实验装置,进行实验. 记录数据于下表中
Ⅰ.试通过计算,判断乙炔的化学式 写出计算过程;
Ⅱ.请写出电石与水反应的化学方程式 .
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针对以上新闻内容,大家展开了热烈的讨论:
【讨论交流】
(1)关于电石引起的燃烧,需要满足燃烧的三个条件分别为:①需要可燃物②可燃物与氧气接触③
(2)根据元素守恒思想对电石与水反应后生成的白色固体物质进行了三种猜想,猜想A:氧化钙;猜想B:氢氧化钙;猜想C:是碳酸钙,同学们经过分析将猜想排除,并设计了如下实验来验证该固体物质:
| 方法 | 现象 | 结论 |
| 往样品中滴加稀盐酸 | 猜想 | |
| 猜想B正确 |
查阅资料:
已知乙炔是一可燃性气体,由碳氢元素组成,一个乙炔分子中共有四个原子构成.
实验设计:
将一定量的乙炔气体与足量氧气混合在一密闭容器内将其引燃.生成的混合气体缓缓通过以下吸收装置.
交流讨论:
由于涉及了两套吸收装置,实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执,你认为应该选择
实验测定:
经讨论后,他们选定了实验装置,进行实验. 记录数据于下表中
| 反应前质量/g | 反应后质量/g | |
| 装置① | 125.3 | 127.1 |
| 装置② | 78.2 | 87.0 |
Ⅱ.请写出电石与水反应的化学方程式
课题式课堂教学是探究学习的一种方式,其基本教学模式为:提出课题→确定研究方案→解决问题→总结和评价.图1是关于《一氧化碳的化学性质》的课题式课堂教学中,在解决问题阶段甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置.
(1)点燃酒精灯A、B的先后顺序为:先点燃酒精灯B,后点燃酒精灯A.
(2)硬质试管中发生的化学方程式为
(3)洗气瓶中的实验现象是
(4)酒精灯B的作用为
(5)乙同学提出甲同学设计的装置太复杂,可将酒精灯合二为一,去掉B,而将尾气导管出口旋转到A的火焰上即可.乙同学的设计是否合理? ,
简述理由 .

(6)丙同学认为甲同学设计的装置有待优化,如尾气可先储存在洗气瓶中,然后再处理.图2是他设计的贮气瓶,尾气应从 管口通人.
(7)丁同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?他设计在CO通人CuO前应先通入澄清石灰水,你认为丁的设计是否必要 ,理由是 .
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(1)点燃酒精灯A、B的先后顺序为:先点燃酒精灯B,后点燃酒精灯A.
(2)硬质试管中发生的化学方程式为
(3)洗气瓶中的实验现象是
(4)酒精灯B的作用为
(5)乙同学提出甲同学设计的装置太复杂,可将酒精灯合二为一,去掉B,而将尾气导管出口旋转到A的火焰上即可.乙同学的设计是否合理?
简述理由
(6)丙同学认为甲同学设计的装置有待优化,如尾气可先储存在洗气瓶中,然后再处理.图2是他设计的贮气瓶,尾气应从
(7)丁同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?他设计在CO通人CuO前应先通入澄清石灰水,你认为丁的设计是否必要