摘要:二.填空题11.
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先阅读,再填空解题:
(1)方程:x2+x-2=0的根是:x1=
(2)方程2x2-7x+3=0的根是:x1=
,则x1+x2=
,x1x2=
(3)方程x2-4x-5=0的根是:x1=
(4)如果关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0且a、b、c为常数)的两根为x1,x2,根据以上(1)(2)(3)你能否猜出:x1+x2,x1x2与系数a、b、c有什么关系?请写出来你的猜想并说明理由.
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(1)方程:x2+x-2=0的根是:x1=
2
2
,x2=1
1
,则x1+x2=3
3
,x1x2=2
2
(2)方程2x2-7x+3=0的根是:x1=
3
3
,x2=| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 7 |
| 2 |
| 7 |
| 2 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 2 |
(3)方程x2-4x-5=0的根是:x1=
5
5
,x2=-1
-1
,则x1+x2=4
4
,x1x2=-5
-5
(4)如果关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0且a、b、c为常数)的两根为x1,x2,根据以上(1)(2)(3)你能否猜出:x1+x2,x1x2与系数a、b、c有什么关系?请写出来你的猜想并说明理由.
先阅读,再填空解答:
方程x2-3x-4=0的根为x1=-1,x2=4,x1+x2=3,x1x2=-4;
方程3x2+10x+8=0的根为x1=-2,x2=-
,x1+x2=-
,x1x2=
.
(1)方程2x2+x-3=0的根是x1=
(2)若x1,x2是关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根,那么x1+x2,x1x2与系数a、b、c的关系是:x1+x2=
.
(3)当你轻松解决以上问题时,试一试下面这个问题:甲、乙两同学解方程x2+px+q=0时,甲看错了一次项系数,得根2和7,乙看错了常数项,得根1和-10,则原方程中的p、q到底是多少?你能写出原来的方程吗?
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方程x2-3x-4=0的根为x1=-1,x2=4,x1+x2=3,x1x2=-4;
方程3x2+10x+8=0的根为x1=-2,x2=-
| 4 |
| 3 |
| 10 |
| 3 |
| 8 |
| 3 |
(1)方程2x2+x-3=0的根是x1=
-
| 3 |
| 2 |
-
,x2=| 3 |
| 2 |
1
1
,x1+x2=-
| 1 |
| 2 |
-
,x1x2=| 1 |
| 2 |
-
| 3 |
| 2 |
-
.| 3 |
| 2 |
(2)若x1,x2是关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根,那么x1+x2,x1x2与系数a、b、c的关系是:x1+x2=
-
| b |
| a |
-
,x1x2=| b |
| a |
| c |
| a |
| c |
| a |
(3)当你轻松解决以上问题时,试一试下面这个问题:甲、乙两同学解方程x2+px+q=0时,甲看错了一次项系数,得根2和7,乙看错了常数项,得根1和-10,则原方程中的p、q到底是多少?你能写出原来的方程吗?
先阅读,再填空,再解答后面的相关问题:
(1)方程x2-x-2=0的根是x1=2,x2=-1,则x1+x2=1,x1•x2=-2
(2)方程2x2-3x-5=0的根是x1=-1,x2=
,则x1+x2=
,x1•x2=-
(3)方程3x2-2x-1=0的根是x1=
,x1•x2=
根据对以上(1)、(2)、(3)的观察、思考,你能否猜出:如果关于x的一元二次方程mx2+nx+p=0(m≠0且m、n、p为常数且n2-4mp≥0)的两根x1、x2,那么x1+x2、x1•x2与系数m、n、p有什么关系?请写出你的猜想并说明理由.
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(1)方程x2-x-2=0的根是x1=2,x2=-1,则x1+x2=1,x1•x2=-2
(2)方程2x2-3x-5=0的根是x1=-1,x2=
| 5 |
| 2 |
| 3 |
| 2 |
| 5 |
| 2 |
(3)方程3x2-2x-1=0的根是x1=
-
| 1 |
| 3 |
-
,x2=| 1 |
| 3 |
1
1
,则x1+x2=| 2 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
-
| 1 |
| 3 |
-
.| 1 |
| 3 |
根据对以上(1)、(2)、(3)的观察、思考,你能否猜出:如果关于x的一元二次方程mx2+nx+p=0(m≠0且m、n、p为常数且n2-4mp≥0)的两根x1、x2,那么x1+x2、x1•x2与系数m、n、p有什么关系?请写出你的猜想并说明理由.
阅读以下材料并填空:平面上有n个点(n≥2)且任意三个点不在同一直线上,过这些点作直线一共能作出多少条不同的直线?
分析:当仅有两个点时,可连成1条直线;当有3个点时,可连成3条直线;当有4个点时,可连成6条直线,当有5个点时可连成10条直线…
推导:平面上有n个点,因为两点可确定一条直线,所以每个点都可与除本身之外的其余(n-1)个点确定一条直线,即共有
n(n-1)条直线.但因AB与BA是同一条直线,故每一条直线都数了2遍,所以直线的实际总条数为
.
试结合以上信息,探究以下问题:
平面上有n(n≥3)个点,任意3个点不在同一直线上,过任意3点作三角形,一共能作出多少个不同的三角形?
分析:考察点的个数n和可作出的三角形的个数 sn,发现:(填下表)
推导:
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分析:当仅有两个点时,可连成1条直线;当有3个点时,可连成3条直线;当有4个点时,可连成6条直线,当有5个点时可连成10条直线…
推导:平面上有n个点,因为两点可确定一条直线,所以每个点都可与除本身之外的其余(n-1)个点确定一条直线,即共有
n(n-1)条直线.但因AB与BA是同一条直线,故每一条直线都数了2遍,所以直线的实际总条数为
| n(n-1) |
| 2 |
试结合以上信息,探究以下问题:
平面上有n(n≥3)个点,任意3个点不在同一直线上,过任意3点作三角形,一共能作出多少个不同的三角形?
分析:考察点的个数n和可作出的三角形的个数 sn,发现:(填下表)
| 点的个数 | 可连成的三角形的个数 | ||||
| 3 | 1 1 | ||||
| 4 | 4 4 | ||||
| 5 | 10 10 | ||||
| … | … | ||||
| n |
|
平面上有n个点,过不在同一直线上的三点可以确定1个三角形,取第一个点A有n种取法,取第二个点B有(n-1)种取法.取第三个点C有(n-2)种取法,但△ABC、△ACB、△BAC、△BCA、△CAB、△CBA是同一个三角形,故应除以6,即Sn=
.
| n(n-1)(n-2) |
| 6 |
平面上有n个点,过不在同一直线上的三点可以确定1个三角形,取第一个点A有n种取法,取第二个点B有(n-1)种取法.取第三个点C有(n-2)种取法,但△ABC、△ACB、△BAC、△BCA、△CAB、△CBA是同一个三角形,故应除以6,即Sn=
.
.| n(n-1)(n-2) |
| 6 |
初三年级学习压力大,放学后在家自学时间较初一、初二长.为了解学生学习时间,该年级随机抽取25%的学生问卷调查,制成统计表和扇形统计图,请你根据图表中提供的信息回答下列问题:
| 学习时间(h) | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 |
| 人数 | 72 | | 36 | 54 | 18 | |
【小题1】初三年级共有学生___________人
【小题2】在表格中的空格处填上相应的数字
【小题3】表格中所提供的六个数据的中位数是_______,众数是__________.
【小题4】估计“从该校初一年级中任选一名学生,放学后在家自学时间超过3h(不含3h)”概率. 查看习题详情和答案>>