摘要： 2009年10月24日 .为救落入湍急江水中的两各少年.湖北长江大学10多名大学生不顾自身安危.手挽手结成“人梯 .挽救了两名少年如花的生命.而陈及时.何东旭.方招3名大学生却献出了年仅19岁的生命. 2009年12月4日 .湖北长江大学救人的大学生团体名列2009年十大法制人物之中. 为提高全体同学的思想道德素质.某校决定开展一次以“学习长江大学生.做有正义感的人 为主题的系列教育活动.请你参加.并完成相关任务. [请你设计] (1)请你为此次活动设计至少两种活动形式. [明辨是非] (2)小明说:“遇到正义行为.我们要支持,遇到非正义行为.我们要勇敢地冲上去 .你赞成这种观点吗?请简要说出理由. [校园链接] (3)活动中.同学们纷纷感受到校园中的一些正义行为.请你列举能体现校园中正义行为的两个具体的事例. [我思我悟] (4)有些同学对学校举行这次活动的目的不太明确,请你向这些同学解释.

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