摘要:研究人员用样方法调查了某地北点地梅的种群数量变化.结果如图所示.下列叙述正确的是 A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低 B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段 C.统计种群密度时.应去掉采集数据中最大.最小值后取平均值 D.由于环境条件的限制.5年间该种群数量呈“S 型增长 [答案]B

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(16分)研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素(一种抗生素)对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示(中药制剂和四环素都用生理盐水溶解),请据表分析回答:

组别

除每天喂养相同的饲料外,进行如下处理

在第11天测量并计算每组小鼠肝脏脂肪的平均含量(mmol·L-1)

连续11天每天喂下列试剂

同时第8天至第11天每天腹腔注射下列物质

甲组

等体积生理盐水

等体积生理盐水

0.49

乙组

等体积生理盐水

0.025mmol四环素

6.51

丙组

中药制剂(0.05g)

0.025mmol四环素

4.74

丁组

中药制剂(0.10g)

0.025mmol四环素

4.52

戊组

中药制剂(0.15g)

0.025mmol四环素

4.10

(1)若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒,可用          染液染成        色。

(2)现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各100只,按上表的实验设计应如何对

这些小鼠进行分组?                         。表中所示的实验自变量有                 。

(3)甲组和乙组对照可说明                                  。上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用?                                              。

(4)研究人员认为,还需要观察中药制剂对小鼠(没有注射四环素)肝脏脂肪含量的影响。请完善实验设计并回答问题:

Ⅰ.实验步骤:

①步骤一:按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠,并编号。

②步骤二:这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外,每天还需分别喂                   ,共11天。同时在第8至11天注射等量生理盐水,保持其它条件适宜且相同。

③ 步骤三:测量并统计实验结果。

Ⅱ.讨论:

①将得到的实验结果与上表的           组的结果进行对照,然后得出结论。

②步骤二中需要“保持其它条件适宜且相同”,其原因是                            。

 

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研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素(一种抗生素)对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示(中药制剂和四环素都用生理盐水溶解),请据表分析回答:

组别

除每天喂养相同的饲料外,进行如下处理

在第11天测量并计算每组小鼠  肝脏脂肪的平均含量(mmol·L-1)

连续11天    每天喂下列试剂

同时第8天至第11天    每天腹腔注射下列物质

甲组

等体积生理盐水

等体积生理盐水

0.49

乙组

等体积生理盐水

0.025mmol四环素

6.51

丙组

中药制剂(0.05g)

0.025mmol四环素

4.74

丁组

中药制剂(0.10g)

0.025mmol四环素

4.52

戊组

中药制剂(0.15g)

0.025mmol四环素

4.10

(l)若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒,可用___________染色。

(2)现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各100 只,按上表的实验设计应如何对这些小鼠进行分组?________________________________。表中所示的实验,自变量有_____________________。

(3)甲组和乙组对照可说明_______________________________。上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用?_____________________________________。

(4)研究人员认为,还需要观察中药制剂对小鼠(没有注射四环素)肝脏脂肪含量的影响。请完善实验设计并回答问题:

Ⅰ.实验步骤:

① 步骤一:按上表所示的实验设计的要求增加3 组小鼠,并编号。

② 步骤二:这3 组小鼠除每天喂养相同的饲料外,每天还需分别喂___________________,共11 天。同时在第8 至11 天注射等量生理盐水,保持其它条件适宜且相同。

③ 步骤三:测量并统计实验结果。

Ⅱ.讨论:

① 将得到的实验结果与上表的______组的结果进行对照,然后得出结论。② 步骤二中需要“保持其它条件适宜且相同”,其原因是____________。

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(22分)在一片农田中,长有很多杂草,还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动,某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究,根据所学知识回答问题。

⑴ 该农田中,所有生物的种群的集合称为             ,其物种数目的多少叫         。

⑵ 若要用样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度,取样时关键是要做到            ,取样时常用到的方法是            和            。

⑶ 若农田被弃耕,小麦会被杂草所替代,以后还会出现灌木等,这种现象称为          ,其分为两种类型,即           和            。

⑷ 在由小麦、粘虫、青蛙、蛇组成的一条食物链中,青蛙经同化作用所获得的能量,其去向不应包括(   )

A、通过青蛙呼吸作用释放的能量       

B、流入到蛇体内的能量

C、通过蛇的粪便流入到分解者体内的能量

D、通过青蛙的粪便流入到分解者体内的能量

⑸ 该中学生物兴趣小组后来进一步调查,此农田中还有田鼠的存在。若在鼠→小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种,蛇的食物有1/5来自蛙,4/5来自鼠,则从理论上讲,蛇每增加1kg体重,至少消耗小麦         kg,农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息,体现了信息传递在生态系统中的作用是           。      

 

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