摘要：灭火方法有:隔绝氧气.降低温度.隔离可燃物.因为火情很严重.所以应该用用水灭火.水蒸发吸热使可燃物温度降到了着火点以下,2.(1)纺织品和塑料都属于易燃品.都是可燃物,电火花起到了点燃的作用.也就是提供了物质燃烧时的温度,(2)火灾时.电路很可能已经中断.无法乘坐电梯.故A错误,由于燃烧产生大量烟尘.为了防止烟尘被吸入体内.用湿毛巾堵住口鼻.由于温度高烟尘会聚集在上方.所以要匍匐前进寻找安全出口.正确,从通道和云梯得以安全逃生也是正确的,(3)灭火是阻断燃烧的条件.由叙述可知380℃以上是氢氧化镁发生分解吸收燃烧物表面的热量.释放出大量水分.分解出的氧化镁覆盖在可燃物表面.阻止燃烧的进行.一种物质反应生成了两种物质应为分解反应,3.在高温烘烧下.砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳.由于氦气和二氧化碳化学性质稳定.且不支持燃烧.所以起到隔绝空气.使可燃物与氧气隔离.不能燃烧.而熄灭．着火点不能降低.降低的是温度． [名师剖析]解答本题关键是要知道燃烧的条件和灭火的方法.知道从燃烧现场逃生的基本方法．以及反应类型的判定. ☞[中考创题] PM2.5引起的环境问题
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火的使用，是人类技术史上的一项伟大发明．
（1）如图所示的实验，其实验目的是：________；
实验中热水的作用是①________、②________．
（2）下列关于“火”的使用或灭火方法中，利用的科学道理分别有：a．隔绝氧气 b．降低温度至着火点以下 c．增大氧气浓度 d．隔离可燃物．请将上述各选项的序号填入下面对应的横线上
①用嘴吹灭燃着的蜡烛________；
②森林大火借风势燃烧更旺________；
③用剪刀剪掉燃着的蜡烛棉芯而熄灭蜡烛________；
④用沙土盖灭篝火余烬________．
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火的使用，是人类技术史上的一项伟大发明．火的使用，是人类技术史上的一项伟大发明．
（1）如图所示的实验，其实验目的是：______；
实验中热水的作用是①______、②______．
（2）下列关于“火”的使用或灭火方法中，利用的科学道理分别有：a．隔绝氧气 b．降低温度至着火点以下 c．增大氧气浓度 d．隔离可燃物．请将上述各选项的序号填入下面对应的横线上
①用嘴吹灭燃着的蜡烛______；
②森林大火借风势燃烧更旺______；
③用剪刀剪掉燃着的蜡烛棉芯而熄灭蜡烛______；
④用沙土盖灭篝火余烬______．
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（1）如图所示的实验，其实验目的是：______；
实验中热水的作用是①______、②______．
（2）下列关于“火”的使用或灭火方法中，利用的科学道理分别有：a．隔绝氧气 b．降低温度至着火点以下 c．增大氧气浓度 d．隔离可燃物．请将上述各选项的序号填入下面对应的横线上
①用嘴吹灭燃着的蜡烛______；
②森林大火借风势燃烧更旺______；
③用剪刀剪掉燃着的蜡烛棉芯而熄灭蜡烛______；
④用沙土盖灭篝火余烬______．
火的使用，是人类技术史上的一项伟大发明．