到现在为止，我们已经学习了一些气体（如氢气、氧气、二氧化碳）的性质，在学习之余，同学们纷纷开展探究活动，研究生活中的气体：
（1）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（见图1）产生了兴趣，他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：

这种鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气，探究分两步进行．
①测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：
A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）．
你认为其中测量结果不准确的一种方法是，（填序号）理由是．
②探究鳔内气体的成分，现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证．

实验目的	实验方法	实验现象
验证鳔内含O2	在盛有鳔内气体的集气瓶中插入燃着的木条 在盛有鳔内气体的集气瓶中插入燃着的木条	木条继续燃烧（或比在空气中燃烧稍旺） 木条继续燃烧（或比在空气中燃烧稍旺）
验证鳔内含CO2	在盛有鳔内气体的另一集气瓶中加入澄清的石灰水 在盛有鳔内气体的另一集气瓶中加入澄清的石灰水	溶液出现浑浊 溶液出现浑浊

（2）小红对防毒面具中活性炭的作用产生了兴趣：活性炭能否吸附人体呼出的CO₂和吸进的O₂于是进行了以下探究：
①依次写出用装置甲分别制取CO₂和O₂的化学方程式：，．
②将装置甲中所制得的CO₂和O₂分别充入气囊中，按照装置乙依次进行实验．
a．若气囊中所充为CO₂，关闭弹簧夹b，打开弹簧夹a，CO₂被活性炭完全吸附时，看到现象是：气囊；澄清石灰水；若活性炭不吸附CO₂，看到的现象是．

小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他拟订“探究鳔内气体体积和成分”作为兴趣小组研究性学习的课题．兴趣小组的部分同学猜想：鳔内的气体可能是鱼通过鳃交换来的“新鲜空气”且氧气在水中的溶解能力比氮气大，所以鳔内氧气含量比空气大，而二氧化碳含量比空气小．另一部分同学猜想则猜想：鳔内的气体可能是鱼呼吸产生的废气，所以内氧气含量比空气小，二氧化碳含量比空气大．探究分两步进行．
（1）测量鳔内气体体积．兴趣小组同学设计了两种方法：
A．用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B．在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积．（如图）
你认为其中测量结果不准确的一种方法是理由是
（2）探究鳔内气体的成分．现有两集气瓶的鳔内气体和两集气瓶空气，请你帮助兴趣小组同学设计实验进行验证．

实验目的	实验方法	可能观察到的实验现象及结论
比较鳔内和空气中氧气含量
比较鳔内和空气中二氧化碳含量

16、小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气．探究分两步进行．
（1）测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：
A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B：在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如下图）．

你认为这两种方法中不合理的是，理由：．
（2）探究鳔内气体的成分．
给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设．

（1）如图1所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b． 请回答：
①电解水时，将能转化为化学能；②气体a为；③实验室检验气体b的方法是．
电解水的文字表达式为，反应的基本类型是．
（2）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他决定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占

1

4

，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮气．探究分两步进行．
①测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：
A．用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B．在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图2）．
你认为两种方法中合理的是；
②探究鳔内气体的成分．给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设．

验证	方  法	现  象
鳔内含O2	将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中 将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中	木条燃烧情况变化不大 木条燃烧情况变化不大
鳔内含CO2	在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量的澄清石灰水 在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量的澄清石灰水	石灰水变浑浊 石灰水变浑浊

小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占

1

4

，其余主要是二氧化碳和氮气．他用医用注射器抽取鳔内气体．现给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设．

	方  法	现  象
验证鳔内含O2
验证鳔内含CO2