某学习小组做“探究功和物体速度变化的关系”的实验，装置如图所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3天…，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、（填测量工具）和电源（填“交流”或“直流”）；
（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可是使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是
A．不系橡皮筋，放开小车，能够自由下滑即可
B．不系橡皮筋，放开小车，能够匀速下滑即可
C．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（3）关于该实验，下列说法正确的是
A．当小车速度达到最大时，橡皮筋处于原长状态，小车已过两个铁钉的连线
B．当小车速度达到最大时，橡皮筋处于伸长状态，小车在两个铁钉的连线处
C．本实验中，并不需要计算出每根橡皮筋对小车做的功
D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．

某学习小组做“探究功和物体速度变化的关系”的实验，装置如图所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、______（填测量工具）和______电源（填“交流”或“直流”）；
（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可是使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是______
A．不系橡皮筋，放开小车，能够自由下滑即可
B．不系橡皮筋，放开小车，能够匀速下滑即可
C．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（3）关于该实验，下列说法正确的是______
A．当小车速度达到最大时，橡皮筋处于原长状态
B．当小车速度达到最大时，橡皮筋处于伸长状态
C．本实验中，并不需要计算出每根橡皮筋对小车做的功
D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．

某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”实验，如图1，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条、…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、和；
（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是
A．不系橡皮筋，放开小车，能够自由下滑即可
B．不系橡皮筋，轻推小车，小车能够匀速下滑即可
C．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．不系橡皮筋，轻推拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
（3）若根据多次测量数据画出的v-W草图如图2所示，根据图线形状可知，对W与V的关系作出的以下猜想可能正确的是．
A．W∝

1

V

    B．W∝V    C．W∝V² D．W∝V³．

某学习小组做探究“功与物体速度变化关系”的实验（如图1，已平衡好小车的摩擦），图1中小车是在一条橡皮筋作用下弹出并沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W₀．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中每条橡皮筋伸长的长度都相等．实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
（1）在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的（如图2），为了测量小车获得的速度，应选用纸带的部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）．
A．GK      B．AD      C．AK      D．EH
（2）改变橡皮筋对小车做的功，测量并计算出每次小车获得的速度和速度的平方，将数据记录到右侧表格中．根据数据，同学甲猜想物体获得的速度v与外力对物体做的功W之间可能存在正比关系，同学乙猜想v²与W有正比关系，于是甲、乙两位同学用图象法处理数据，找寻支持他们猜想的依据．他们分别在图3（a）、（b）图中建立了v-W和²-W坐标，现已将数据点正确描上，请你根据描好的点，帮他们画好图3（a）、（b）图的图线（请在答题卡上画）：

橡皮筋做的功W	小车获得速度v（m/s）	车速的平方v2（m2/s2）
W0	0.46	0.21
2W0	0.67	0.45
3W0	0.84	0.71
4W0	0.94	0.88
5W0	1.06	1.12
6W0	1.14	1.30

（3）由图3（a）中图象得出结论：；由图3（b）中图象得出结论：．