摘要:22.某学生用电流表和电压表测一节常用的干电池的电动势和内阻时.所用滑动变阻器的阻值范围0-20欧.连接电路的实物图如下.则该学生接线中错误的和不规范的做法是
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某学生用电流表和电压表测一节常用的干电池的电动势和内阻时,所用滑动变阻器的阻值范围0~20欧,连接电路的实物图如下,则该学生接线中错误的和不规范的做法是
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A.滑动变阻器不起变阻作用 B.电流表接线有错
C.电压表量程选用不当 D.电压表接线有错。
查看习题详情和答案>>A.滑动变阻器不起变阻作用
B.电流表接线有错
C.电压表量程选用不当
D.电压表接线有错.
(2)某同学做《测定匀变速直线运动的加速度》实验得到如图2所示的纸带,该同学按相等时间间隔取连续的几段位移,从它们的分界点将纸带剪断,将剪得的几段纸带按图2所示顺序贴在坐标中,各段紧靠但不重叠,然后可得到一条表示v-t关系的图线,从而求出加速度.
①在答题卡图中给坐标轴标上合适的名称并注明单位;
②在答题卡图中画出表示v-t关系的图线;
③该同学通过图象求出加速度的方法是
(1)某学生用电流表和电压表测一节常用的干电池的电动势和内阻时,所用滑动变阻器的阻值范围0~20欧,连接电路的实物图如图1,则该学生接线中错误的和不规范的做法是______:
A.滑动变阻器不起变阻作用
B.电流表接线有错
C.电压表量程选用不当
D.电压表接线有错.
(2)某同学做《测定匀变速直线运动的加速度》实验得到如图2所示的纸带,该同学按相等时间间隔取连续的几段位移,从它们的分界点将纸带剪断,将剪得的几段纸带按图2所示顺序贴在坐标中,各段紧靠但不重叠,然后可得到一条表示v-t关系的图线,从而求出加速度.
①在答题卡图中给坐标轴标上合适的名称并注明单位;
②在答题卡图中画出表示v-t关系的图线;
③该同学通过图象求出加速度的方法是______.
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A.滑动变阻器不起变阻作用
B.电流表接线有错
C.电压表量程选用不当
D.电压表接线有错.
(2)某同学做《测定匀变速直线运动的加速度》实验得到如图2所示的纸带,该同学按相等时间间隔取连续的几段位移,从它们的分界点将纸带剪断,将剪得的几段纸带按图2所示顺序贴在坐标中,各段紧靠但不重叠,然后可得到一条表示v-t关系的图线,从而求出加速度.
①在答题卡图中给坐标轴标上合适的名称并注明单位;
②在答题卡图中画出表示v-t关系的图线;
③该同学通过图象求出加速度的方法是______.
(1)某学生用电流表和电压表测一节常用的干电池的电动势和内阻时,所用滑动变阻器的阻值范围0~20欧,连接电路的实物图如图1,则该学生接线中错误的和不规范的做法是 :
A.滑动变阻器不起变阻作用
B.电流表接线有错
C.电压表量程选用不当
D.电压表接线有错.
(2)某同学做《测定匀变速直线运动的加速度》实验得到如图2所示的纸带,该同学按相等时间间隔取连续的几段位移,从它们的分界点将纸带剪断,将剪得的几段纸带按图2所示顺序贴在坐标中,各段紧靠但不重叠,然后可得到一条表示v-t关系的图线,从而求出加速度.
①在答题卡图中给坐标轴标上合适的名称并注明单位;
②在答题卡图中画出表示v-t关系的图线;
③该同学通过图象求出加速度的方法是 .
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A.滑动变阻器不起变阻作用
B.电流表接线有错
C.电压表量程选用不当
D.电压表接线有错.
(2)某同学做《测定匀变速直线运动的加速度》实验得到如图2所示的纸带,该同学按相等时间间隔取连续的几段位移,从它们的分界点将纸带剪断,将剪得的几段纸带按图2所示顺序贴在坐标中,各段紧靠但不重叠,然后可得到一条表示v-t关系的图线,从而求出加速度.
①在答题卡图中给坐标轴标上合适的名称并注明单位;
②在答题卡图中画出表示v-t关系的图线;
③该同学通过图象求出加速度的方法是 .
除蓄电池、开关、导线外,可供使用的实验器材还有:
A.电流表(量程0.6A)
B.电流表(量程3A),
C.电压表(量程3V)
D.电压表(量程l5V)
E.定值电阻(阻值lΩ、额定功率5W)
F.滑动变阻器(阻值范围0~10Ω、额定电流2A)
G.滑动变阻器(阻值范围0~200Ω、额定电流1A)
(1)电流表应选择
(2)连好电路后,当该同学闭合开关,发现电流表示数为0,电压表示数不为0.检查各接线柱均未接错,接触良好且未发生短路;他用多用电表的电压档检查电路,把两表笔分别接a、b,b、c,d、e时,示数均为0,把两表笔接c、d时,示数与电压表示数相同.由此可推断故障是
(3)排除故障后,该同学顺利完成实验,共测得了5组电流、电压的数据,如表:
| 电流表读数I/A | 0.18 | 0.26 | 0.34 | 0.44 | 0.52 |
| 电压表读数U/V | 1.77 | 1.66 | 1.56 | 1.43 | 1.32 |