15．某同学用如图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系实验.得到图乙所示的纸带.下列说法正确的是 .——青夏教育精英家教网——

摘要：15．某同学用如图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系实验.得到图乙所示的纸带.下列说法正确的是 .

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某同学用如图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带，下列说法正确的是（　　）

A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

C．通过测量A、B两点间的距离计算小车获的速度

D．通过测量B、C两点间的距离计算小车获得的速度

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某同学用如图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带，下列说法正确的是

．
A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
C．通过测量A、B两点间的距离计算小车获得的速度
D．通过测量B、C两点间的距离计算小车获得的速度．

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如图所示，某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带；在本实验中是通过

改变橡皮筋的条数

改变橡皮筋的条数

来改变拉力做功的数值（选填“改变橡皮筋的条数”或“改变橡皮筋的长度”），通过测量

两点间的距离计算小车获得的速度（选填“A、B”或B、C”）．本实验是否需要平衡木板的摩擦力？答：

（选填“是”或“否”）

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如图所示，某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带；
（1）如图甲，在本实验中是通过改变橡皮筋的

来改变拉力做功的数值（选填“条数”或“长度”）；
（2）如图乙，通过测量

两点间的距离计算小车获得的速度（选填“AB”或BC”）．
（3）关于该实验，下列叙述正确的是

A、每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B、每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C、放小车的长木板应该使其水平放置
D、先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出．

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如图所示，某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带;

1.如下图甲，在本实验中是通过改变橡皮筋的_______来改变拉力做功的数值(选填“条数”或“长度”)；

2.如下图乙，通过测量________两点间的距离计算小车获得的速度(选填“AB”或BC”)．

3. 关于该实验，下列叙述正确的是

A、每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

B、每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

C、放小车的长木板应该使其水平放置

D、先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

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