某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO₂气体，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题：（每空2分，共18分）

⑴假设：绿色植物在呼吸过程中有CO₂气体产生。
⑵设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体。
⑶查阅资料：
①绿色植物光合作用过程：                                    (请写出表达式)
②绿色植物呼吸作用过程：有机物＋氧气→ 二氧化碳＋水
⑷实验

某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO₂气体，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题：（每空2分，共18分）

⑴假设：绿色植物在呼吸过程中有CO₂气体产生。

⑵设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体。

⑶查阅资料：

①绿色植物光合作用过程：                                    (请写出表达式)

②绿色植物呼吸作用过程：有机物＋氧气→ 二氧化碳＋水

⑷实验

操 作 步 骤          简        答

①将各装置按上图所示连接好并装入化学试剂，C中放入绿色植物   ①A装置的作用是                                        ；

②B装置的作用是                                        ；

③D装置的作用是                                        ；

④C处玻璃罩不能透光的原因是:                           

②往A的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间 ⑤A装置中应观察到的现象是 出现浑浊           ，

⑥D装置中应观察到的现象是                             。

⑸结论与讨论：

①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是            和               。

②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因。                                                          

探究创新，请你完成实验设计方案(9分)
某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们作出假设，并设计实验方案证明你的假设。
提出问题：甲状腺激素对蝌蚪变态发育有什么影响？
作出假设：                                                        。
实验材料及用具：15只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪、新鲜水草、3个型号相同玻璃缸、甲状腺激素、甲状腺抑制剂、提前晾晒了3～4天的自来水。
实验步骤：
第一步：将3个玻璃缸分别编号1号、2号、3号。
第二步：在三个玻璃缸中分别放入        水和新鲜水草，然后在每个缸中各方5只蝌蚪。
第三步：在1号玻璃缸中加入                  ，在2号玻璃缸中加入              ，
3号玻璃缸中不加药，作为                           。
第四步：向1号、2号玻璃缸连续投药七天，每天药量相同，喂养过程注意换水，喂饭粒少许。
第五步：记录每天观察结果。
实验现象：    号玻璃缸中小蝌蚪最先完成变态发育，    号玻璃缸中小蝌蚪最后完成变态发育，    号玻璃缸中小蝌蚪居于二者之间。
得出结论：                                            。

(7分) 某课外小组的同学对社区内居民眼皮的性状进行了调查，得到以下数据：

（1）单、双眼皮的性状是由基因控制的，基因是具有特定遗传效应的        片段。

（2）从第2组数据可以看出，父母均为双眼皮，子女出现单眼皮，说明单眼皮是______性状。性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把 ________ 传递给子代。

（3）假设显性基因用B表示，隐性基因用b表示，若第3组某个家庭中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，双亲的基因组成是：父                、母         。

（4）第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？为什么？

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