生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径．请回答下列问题：

（1）图甲探究“馒头在口腔中的变化”实验．该实验的变量应该是________；
如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：将B环节的两支试管滴加等量的________．
将C环节中的一支试管放在37“C的温水中，另一支试管放在0℃的冰水中（或60℃的热水中，注意温度要过高或过低）．
（2）图乙是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，其变量为光；该实验证明了植物的光合作用产生________．
（3）图丙是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验．A、B两组实验的变量都是细菌的有无；从而证明肉汤的腐败是来自________造成的．
（4）有人选取二十只健康的小鸡，做了如下实验：
A组：在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒，不久十只小鸡全部死亡．
B组：在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它们的体内，结果它们存活下来．据上述实验回答：
①B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的________，鸡的这种免疫类型是________．
②将另一种病毒注射到“经过B实验处理”的鸡体内，鸡仍有抵抗力吗？________（填“有”或“没有”）．
③从传染病的角度，带病毒的鸡属于________，流感多发季节要保持空气流通是预防传染病措施中的________．
④禽流感病毒与鸡的细胞在结构上的主要区别是，前者没有________结构．

微生物与人类的关系极其密切，有些微生物对人类有益，有些微生物对人类有害．请根据所学生命科学知识，回答下列问题：
（1）禽流感是由微生物引起的人、畜都可能感染的一种传染病．导致禽流感的微生物（病原体）属于     （细菌/病毒），这种微生物    （有/无）细胞结构．
（2）在黄曲霉和乳酸菌两者中，对人体健康有害的是      
（3）酿酒、制做面包和馒头的时候，我们常利用的一种微生物是         （乳酸菌/酵母菌）．
（4）为了预防家中食物变质、物品霉变，需要抑制或杀灭微生物．请根据抑菌和灭菌的方法、原理列举出相应的生活实例（在表格内填备选答案的编号）：