摘要：下图是米勒设计的实验装置.据图回答下列问题:
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下图是米勒设计的实验装置，请据图回答下列问题。
（1）A烧瓶内注入的气体是________、________和________等，这是模拟________的成分。
（2）B烧瓶内装有________，并且要不断把它加热，作用是________。
（3）火花放电模拟的是________，这主要是为实验提供________。
（4）连接两个烧瓶的U型管模拟的是________。
（5）火花放电后，在活塞处取到的样品中含有的有机物是________。
（6）米勒的这个模拟实验说明了________。
下图是米勒设计的实验装置示意图， 据图回答下列问题：
（1）A烧瓶内注入的气体模拟的是 的成分。
（2）火花放电模拟的是 ，这主要是为该实验提供 。
（3）实验中，要将B瓶内的水煮沸，模拟是 。
（4）连续火花放电后，从活塞处取样， C烧瓶内的样品中含有的有机物是 。
（5）你认为米勒作出的假设是
（6）通过实验，米勒得出的结论是 。
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如图是用来研究生命起源的化学进化过程中的一个模拟实验装置，请据图回答下列问题．（1）此实验装置是美国青年学者
米勒
米勒
设计的．（2）A装置里的气体相当于
原始大气
原始大气
，与现在的大气成分相比，主要区别是其不含氧气
氧气
．正负电极接通进行火花放电，是模拟自然界的闪电
闪电
．（3）C装置里的液体相当于
原始海洋
原始海洋
，实验后可检测到其中含有氨基酸
氨基酸
等有机小分子物质．（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从
无机物
无机物
生成有机小分子物质是完全可能的．
如图米勒等科学家研究生命起源设计的实验装置．根据教材中的相关材料，分析回答下列问题：（1）图中左下角的烧瓶中盛放的是蒸馏水，加热的目的是
使空气中有水蒸气这一成分，同时提高气体的温度，促进气体的流动．
使空气中有水蒸气这一成分，同时提高气体的温度，促进气体的流动．
（2）图中电极通过电火花放电，模拟
自然界里的闪电
自然界里的闪电
．（3）图中右上角的烧瓶模拟的是
原始大气环境
原始大气环境
．（4）通过模拟实验，最后从取样活塞处得到多种氨基酸，说明
从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
．
如图米勒等科学家研究生命起源设计的实验装置．根据教材中的相关材料，分析回答下列问题：