摘要：3．不同的白冠雀鸟群其鸣声的基调是相同的.但又有各自的“方言 .如果把某个白冠雀鸟群移到另一群白冠雀鸟群(B)中去.待长成成鸟时.a的鸣声就不同于A鸟群而更接近于B鸟群,如果把白冠雀的雏鸟(b)移到黄莺鸟群中生活.它却学不会黄莺的鸣声.请回答:(1)a的鸣声基调与A鸟群相同.这是 行为在起作用.而其鸣声又具有B鸟群的“方言 特点.这是 行为在起作用.(2)白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声.是因为体内不具有控制黄莺鸣声的 .(3)上述实验说明 行为是在 行为的基础上建立起来的.
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不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”．某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声．这说明：
（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是______行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是______行为起作用．
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的______．
（3）上述实验说明：______行为是在______行为的基础上建立的．
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不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”．某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声．这说明：
（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是______行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是______行为起作用．
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的______．
（3）上述实验说明：______行为是在______行为的基础上建立的．
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（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是______行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是______行为起作用．
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的______．
（3）上述实验说明：______行为是在______行为的基础上建立的．
不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”。某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声。这说明：
（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是 行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是 行为起作用。
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的 。
（3）上述实验说明： 行为是在 行为的基础上建立的。
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（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的 。
（3）上述实验说明： 行为是在 行为的基础上建立的。