依据如图所示的实验装置，回答：
（1）将该装置放在光照下一天，傍晚将袋打开，迅速将一支快要熄灭的细木条插到袋内，观察到的现象是；说明了什么问题？．
（2）上述实验完成后，再将塑料袋套上，并扎紧袋口，在第二天天刚亮时打开袋口，并迅速将一支燃烧着的细木条插到袋内，此时观察到现象是；说明了什么问题？．
（3）此装置能否作为观察蒸腾作用的实验装置？．
（4）若用此装置作为验证绿叶在光下制造淀粉的实验装置，需将该实验装置放在黑暗处一昼夜进行暗处理，其目的是．

某小组的同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，分别提出三种探究方案，三种方案的共同点是：每个方案的水槽内都有健康状况和大小基本相同的三条鲫鱼，都只探究背鳍和尾鳍的作用．
方案I：在第一个水槽中，取其中一条鱼用细线同时捆住背鳍和尾鳍，放入水中观察．
方案Ⅱ：在第二个水槽中，取其中一条鱼用细线捆住背鳍，取另一条鱼用细线捆住鳍，同时放入水中观察．
方案Ⅲ：在第三个水槽中，取其中一条鱼用剪刀剪去背鳍，取另一条鱼用剪刀剪去尾鳍，同时放入水中观察．
（1）以上方案中能够达到探究目的方案有和．
（2）以上方案采用的探究方法是法．
（3）从保护动物的方面考虑，你认为最好采用进行探究．
（4）小亮同学说，探究鱼鳍在游泳中的作用，可直接用观察法仔细观察各种鱼鳍的动作，也能看出每种鱼鳍的作用．你认为他的探究方案能达到目的吗？．

某小组的同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，分别提出三种探究方案，三种方案的共同点是：每个方案的水槽内都有健康状况和大小基本相同的三条鲫鱼，都只探究背鳍和尾鳍的作用．
方案I：在第一个水槽中，取其中一条鱼用细线同时捆住背鳍和尾鳍，放入水中观察．
方案Ⅱ：在第二个水槽中，取其中一条鱼用细线捆住背鳍，取另一条鱼用细线捆住鳍，同时放入水中观察．
方案Ⅲ：在第三个水槽中，取其中一条鱼用剪刀剪去背鳍，取另一条鱼用剪刀剪去尾鳍，同时放入水中观察．
（1）以上方案中能够达到探究目的方案有______和______．
（2）以上方案采用的探究方法是______法．
（3）从保护动物的方面考虑，你认为最好采用______进行探究．
（4）小亮同学说，探究鱼鳍在游泳中的作用，可直接用观察法仔细观察各种鱼鳍的动作，也能看出每种鱼鳍的作用．你认为他的探究方案能达到目的吗？______．