（2013?将乐县质检）学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移到光下6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水，打开阀门轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．
（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是；A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着个变量．
（2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的作用所消耗．
（3）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯内装的液体是，小烧杯中的叶片将变成色．
（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是，所需的原料有二氧化碳．

如图是人体内部分生理过程的示意图，其中A、B、C表示物质，a、b表示过程．请回答：
（1）在肺泡与血液进行气体交换是通过作用实现的，物质B进入乙的作用是．
（2）食物中的六大类营养成分中成分经过a、b两个过程后成为组成甲、乙细胞的基本物质．
（3）进入血液中的B大多与甲细胞中的（填物质名称）结合后被运送到乙细胞处．．甲细胞与乙细胞在结构上的区别是，甲细胞没有．
（4）除A外人体在新陈代谢过程中还产生许多废物，它们通过（系统名称）和（器官名称）排出体外．
（5）上述各器官系统的密切配合协调统一，是在的调节下实现的．

如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：
（l）牛奶中的（写出三种营养物质的名称）能直接通过消化道壁进入循环系统，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是．
（2）a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过实现的；肺泡与血液之间的气体交换是通过实现的，当血液流经组织处毛细血管网后其成分的变化是，．
（3）氧进入血液后与结合，通过血液循环运送到参与分解有机物，为其生命活动提供能量．