（5分）下图为赤马山地区等高线地形图，某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①②进行考察，读图，完成下列问题。

（1）图中A点位于B点的________方向。

（2）图中C、D两地分别是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是________米。

（3）在图中①②两条考察路线中，考察小组沿着山脊前进的是________路线，坡度较陡的是________路线。

（4）若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在________处。

（10分）下图为“赤马山地区等高线地形图”（单位：米），某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①②进行考察，读图完成下列问题。

（1）图中A点位于B点的________方向。

（2）图中C、D两地分别是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是________米。

（3）在图中①②两条考察路线中，考察小组沿着山脊前进的是________路线，坡度较陡的是________路线。

（4）若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在________处。

下图为“我国四大地理区域示意图”，读图回答问题。（9分）

（1）南方地区与北方地区的分界线是______（山脉）—______（河流）。
（2）甲界线大致与1月0℃等温线的分布最接近。确定甲界线的主导因素是____（填字母）。

下图是某班同学野外考察地区的等高线地形图，读图完成下列问题(10分)。

(1) 回答图中地形部位名称。C处是      ，E处是      ，B——D是        。
（2）B、D两处坡度较陡的是      。如果B——D是一条小河，其河水应是向        方向流去。
(3) 图中的等高距为__________米。甲、乙的相对高度是           米。如果D处和F处各站一个人，他们能相互看见对方吗？答：         。
(4)若只考虑高程，如果B（海拔0米）处气温为22°C，那么，A处气温约为       ℃。
(5)如果甲、乙 两地之间的图上距离为2厘米，那么，它们的实际直线距离约是    千米。