5.下列句中不能刻画主人公“爱慕虚荣”的心理的一项是(　　 )

A.她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。

B.她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁挂，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。

C.忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心都快跳出来了。她双手拿着那项链发抖。

D.她要上前去跟佛来思节夫人说话吗？当然，一定得去。而且现在她把债都还清，她可以完全告诉她了。

答案：D

解析：表现路瓦栽夫人诚实的一面。

4.请选出没有修辞手法的一句(　　 )

A.天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。

B.她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。

C.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

D.一边的对联已脱落，松松的卷子放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。

答案：B

解析：A.排比 C.比喻 D.引用

巩固提高

想一想,设问题

3.下面一段话的顺序打乱了，哪一组的排列才能与后面的句子衔接合理(　　 )

　　 “_____________！……不过事情到底了结了，我倒很高兴了。”

①你知道，对于我们这样什么也没有的人 ②你瞧，我们花了十年工夫 ③这可不是容易的啊 ④才付清它的代价 ⑤我还给你的是另一挂 ⑥跟你那挂完全相同

A.①②⑤⑥③④　　　　　　　　　　　　 B.⑤⑥②④①③

C.①③⑤②⑥④　　　　　　　　　　　　 D.⑤①②⑥④③

答案：B

解析：题中的句子表达感叹语气和感情，统观6个句子，③带“啊”，只有它是感叹句，以③煞尾才合适。据此可先淘汰A、C二项；比较B、D，只要确认③前为①为④或⑤后为⑥、①便可确定答案B。

2.下列横线上所填的词语，最恰当的一组是(　　 )

①(玛蒂尔德说)“是的，多年不见面了，这些年来我忍受着许多_____________，……”

②任何事物都存在着两个方面，学习也是这样，有_____________，也有甜处。

③六月的天空像小孩的脸一样_____________无常，说变就变。

④作文审题只从一个角度审就往往失之偏颇，_____________一下角度就有可能审准。

A.苦处　　 苦楚　　 变换　　 变幻　　　　 　B.苦楚　　 苦处　　 变幻　　 变换

C.苦楚　　 苦处　　 变换　　 变幻　　　　　 D.苦处　　 苦楚　　 变幻　　 变换

答案：B

解析：苦楚，多指生活上受的痛苦；苦处，指所受的痛苦或痛苦的所在。变幻，多指抽象事物不规则地改变；变换，指具体事物的一定形式或内容换成另一种。

1.下列各组加点字注音全都正确的一项(　　 )

A.寒伧(chen)　　　 佳肴(yào)　　　 庇护(pì)　　　 自惭形秽(huì)

B.艳羡(xiàn)　　　 租赁(lìn)　　　 娇媚(méi)　　　 面面相觑(qù)

C.债券(quàn)　　　 惊骇(hài)　　　 感慨(kǎi)　　　 英雄气概(gài)

D.亲昵(nī)　　　　 誊写(téng)　　 瘦削(xuē)　　　 沽(gū)名钓誉

答案：C

解析：A.庇(bì)，B.媚(mèi)，D.妮(nì)。

12.看今天我国社会道德水平，和古代比，和发达国家比，都有一定差距，有人认为这是由于文化和信仰的缺失造成的。读了这篇文章，你有什么看法？

答：______________________________________________________

[解析]不拘泥于本文内容，结合本文内容，可以适当拓展。

答案(参考)：(1)提高全民族文化修养；(2)突出儒学经典、从古代文化里接受熏陶；(3)经济与文化同步发展，衣食足而知礼节；(4)借鉴学习发达国家的先进文化遗产。　

11.本文主体部分的论述和论证有何特点？这样写有何作用？

答：______________________________________________________

[解析]本题考查对文章结构及其作用的评价鉴赏能力，要正确理解段落之间和段落内部的组合关系，合理地归纳整理。它一般包括层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。

答案(参考)：引用孔子的话作为中心论点，先总述，后并列展开论述，层次清楚；每一层又都以问句起头。这样不仅条理分明，而且促人思考。

10.作者认为怎么样才能“不惑”？“仁者不忧”的原因又是什么？试各分点概括。

答：_____________________________________________________

[解析]本题考查筛选重要信息的能力和语言概括能力。首先要根据题干提示找到相应的文段，然后深入分析，在理解的基础上抽取重要信息进行概括。

答案(参考)：(1)①须有相当常识，②做事须有专门知识，

③有遇事能断的智慧，④有根本判断力。

(2)原因：①儒家“仁”的人生观认为宇宙和人生永远不会圆满，因此不做事才算失败，肯做事便不会失败 。由此我们就不会忧成败。②儒家“仁”的人生观认为无一物为我们拥有，既无所得，当然无所失。因此我们便不会忧得失。

9.作者认为为学与做人应是什么关系？“成一个人”的标准是什么？

答：______________________________________________________

[解析]本题考查对文段文意的理解能力。在整体把握全文大意或文章主旨的前提下，找到问题所在的文段深入理解，可摘用原文语句，也可用自己的话概括表达。

答案(参考)：为学的目的在于“为学做人”。智、仁、勇三者兼备，能做到“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。

8.(2009·浙江高考)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)

　　 理学家为什么崇古抑律？____________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范--汉魏晋诗与律体的典范--唐诗之辨。

①那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？

②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。

③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。

④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。

[解析]本题考查语言表达连贯的能力。要注意把握整个语段的意思，注意句与句之间的衔接、呼应，做到句序合理，衔接、呼应自然。从句子之间的逻辑关系看，第⑤句是对文段首句“理学家为什么崇古抑律”这一问题的回答。第①句又是针对第⑤句近体诗追求声律、对偶而“品格上低于古体诗”提出的疑问。②③④句则是对第①句问题的解答。从第②句的“没有正面的价值”，第④句的“既然诗歌的审美方面没有价值”，第③句的“以这种价值观去看”，②③④句排列顺序应为②④③。

答案：⑤①②④③