11.刘少奇在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来，以为接受同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”　

请谈谈你对这句话的理解。　　　　

思路解析：在现实生活中，我们中学生在追求自尊带来的满足时，常常会陷入虚荣的误区，本题就是针对上述现象而设置的，意在考查能否正确对待自尊与虚荣。自尊即是自我尊重，是一种健康良好的心理状态。而虚假的面子即虚荣，是一种追求表面上荣耀、光彩的、扭曲的自尊心。产生这一现象的原因是自我认识模糊，过分看重他人对自己的评价。　

答案：自尊与虚荣是截然不同的。自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，是一种健康良好的心理状态。而虚荣是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，是扭曲了的自尊心，虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了，其实，接受批评，改正错误，表明你尊重自己，相信自己能够改正错误，是自尊的表现。

10.寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到了老人们的赞扬，心里美滋滋的;在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象;有人当众叫我的绰号，我很恼怒;我在学习上有了很大进步，希望老师表扬我;如果老师让我在校会上发言，我会穿戴得整整齐齐，并作好充分的准备。　

以上五种情境，哪些是自尊的表现？并说明理由。　　　　

思路解析：该题主要是对自尊含义的考查。自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊既包括尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情；又包括不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。　

答案：以上五种情境都是自尊的表现。因为，自尊是一种良好的心理状态。它首先表现为自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。在日常生活中，人们注意自己的容貌衣着、言谈举止，以塑造良好的形象，赢得别人的尊重。当人们做了好事，取得了好成绩，得到别人的肯定或赞扬，就会感到高兴，因为自尊心得到了满足。　

9.知耻与自尊是紧密联系在一起的，因而自尊的人总是积极向上，用行动来赢得尊严。(　)思路解析：自尊心和羞耻心是互为表里的。因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，有尊严地生活。　

答案：√ 　

我思考 我快乐

8.穿名牌、爱炫耀是一个人自尊自信的表现。(　)　

思路解析：穿名牌、爱炫耀追求的是表面的荣耀，是虚荣的表现。　

答案：×　

7.自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严和荣誉。(　)　

思路解析：自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损自己人格的事。　

答案：√　

6. 自尊可以使人产生巨大的力量，促使人积极进取。(　)　

思路解析：该题主要考查自尊的积极作用。自尊能够激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。　

答案：√

5.小康在期末考试时作弊，被监考老师当场发现，并予以制止，责令其退出考场，一开始，小康还为自己的行为辩解，后来，经过老师的批评教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔过的泪水。下列观点正确的是(　)　

A.小康当场被老师批评教育很没“面子”　

B.小康为自己的行为辩解是维护自己的自尊　

C.小康敢于正视自己的不足，这是对自尊的有力维护　

D.老师的行为破坏了小康的良好形象　

思路解析：解答这道题的关键就是要正确认识到“知耻是自尊的重要表现”，所谓“知耻而后勇”就是这个道理。小康的行为虽然是错误的，但是小康在老师的帮助下能够认识到自己的错误，正视自己的不足，就是自尊的表现，并不是没面子；为自己的错误辩解更不是维护自尊的表现。　

答案：C　

我判断 我独立

4.某同学在学习上有些问题明明没有理解，但又不愿放下架子向人请教，自己暗自吃力追赶，但效果不好。这表明这个同学(　)　

A.有强烈的自尊心　　　　 B.虚荣心强　

C.有志气，有毅力　　　　 D.有好强心　

思路解析：自尊自信和虚荣心有本质区别，虚心才是自尊自信的表现，这个同学不虚心向人请教是由于不愿放下架子，过分追求表面荣耀、光彩的虚荣心理作用的结果。他暗地吃力追赶，但效果不好，不能说明他是有志气、有毅力的人，也并非好强的表现。　

答案：B　

3.中学生刘刚是班中的“双差生”，他经常违犯学校纪律，结交了一些不良的社会青年。在老师和同学们的鼓励、帮助下，他转变了学习态度，学习一天比一天认真，上课积极主动，学习成绩也不断提高，并且拒绝了原来“朋友”的邀请。对刘刚的变化，理解不正确的是(　)A.自尊使人不断进取　　　　　　　 B.自尊使人自强不息　

C.自尊使人品德高尚　　　　　　　 D.自尊不能容忍别人超过自己　

思路解析：此题主要考查对自尊积极作用的理解能力。刘刚在大家的鼓励和帮助下，自尊的需要得到满足，从而产生了进取的动力，并使他正视自己落后的现实，自强不息，克服不良习惯，开始了真正的进步。D项是虚荣的表现，是不正确的。　

答案：D　

2.小学时，小丽是大队长，小芳是大队委员，上初中后，小芳被选为学习委员，小丽却落选了。期中考试时，小芳的总分又超过小丽3分，小丽气哭了，发誓再也不理小芳，同学们都说：小丽真有自尊心。这种观点(　)　

A.肯定小丽的做法是自己尊重自己、自己爱护自己的表现，是正确的　

B.肯定了小丽是一个自尊自信的同学，是正确的　

C.肯定了小丽是一个自尊自爱的同学，是正确的　

D.否定了自尊自信与虚荣、忌妒的本质区别　

思路解析：这种题型的最大特点是题干以知识错误或观点错误出现，而选项以肯定或否定出现。具体到本题，题干的错误在于把小丽因落选及分数不及小芳就不理小芳看作是自尊；对照题干看选项，A、B、C三项都是以肯定的修饰语支持错误的题干，而D项则以否定的修饰语揭示出题干的错误之所在。　

答案：D