2.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是　 A．周武王　　 B．齐桓公　 C．晋文公　D．楚庄王

1.下列各项制度符合西周情况的是：　 ①禅让制　 ②世袭制　 ③分封制　 ④等级制

A．①②③　　　 B．②③④　 C．①③④　　　 D．①②④

38、　　　　　　　　 有的人──纪念鲁迅有感

臧克家　

有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。

有的人 /骑在人民头上：“呵，我多伟大！” /有的人 /俯下身子给人民当牛马。　

有的人 /把名字刻入石头，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等着地下的火烧。

有的人 /他活着别人就不能活；/有的人 /他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的 /人民把他摔垮；/给人民作牛马的 /人民永远记住他！　

把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方 /到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人更好地活着的人，/群众把他抬举得很高，很高。

1949年11月1日于北京

(1)为什么说“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”？(3分)

(2)请你举出5个虽死犹生的历史人物。(3分)

(3)怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？(3分)

(4)请说出你的生命箴言。(2分)

云南省玉溪市红塔区后所中学2009-2010学年上学期期末检测七年级思想品德试卷

37、张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习，所以，张强觉得自己在写作方面有潜力，于是他打算开发自己在写作方面的潜力。他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像，时刻提醒自己“我将成为优秀作家”，“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。

读完材料，请回答：

　　 (1)张强同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能？(4分)

(2)张强又是怎样进一步发掘自己写作潜能的？(4分)

(3)请结合你自己的实际，制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划。(3分)

我打算先开发自己　　　　　　　　　 　　　方面的潜能，设计的“自我形象”是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　，积极暗示自己　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　，然后每天坚持　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

36．现代社会上有些人喜欢穿着怪异，打扮另类，看下面几幅漫画，回答问题。

(1)　　　 谈谈你对三幅漫画的认识。(4分)

(2)请你谈谈什么是真正的“酷”？(4分)

四，材料分析题：(每小题11分，共22分)

35、当青少年身边存在侵害时，要学会保护自己。请填好下表：(6分)

34．[情境分析]在生活中，人们在认识与处理各种事物时，就会表现出对于该事物的赞成和反对、积极与消极的态度，同时也会表现出相应的情绪。请你根据自己的情绪体验，用恰当的语言表达自己的情绪。

(1)当你取得好成绩时，你会感到　　　　　　　　　　　　 。　

(2)当你终于把所有的作业都做完了，你会感到　　　　　　 。

(3)当你的好朋友误解你时，你会感到 　　　　　　　　　　。

(4)早读课上，当老师突然宣布要默写英语单词时，而你又没复习，你会感到　　 　　　　　　　　　　　　 　 。　

(5)当同学把你刚刚打扫的教室弄脏时，你会感到　　　　 　。

33、 进入初中后，老师常说，过去习惯于让牵着走的同学，现在应该扔掉手中的拐杖，学会自己走路。

(1)老师说的“拐杖”“自己走路”是什么意思？(4分)

(2)老师为什么这么说？(3分)

32．我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。(　)

31、我们要善于运用法律武器保护自己的合法权益　(　　 )