10. 如图 1 所示 , 小白兔能分辨出门外不同自己的外婆 , 主要是依据声音的 ( )

　 A. 响度

B. 音色

c. 音调

D. 频率

9. 医用 "B 超 " 机是利用超声波来诊断病情的 , 但人们听不到它发出的声音 , 这是 因为 : ( )

A. 声音响度太小

B. 声源和人耳间没有介质传播声音

c. 声音的频率大于人能听到的声音的频率

图1

　D. 声音的频率小于人能听到的声音的频率

8. 下列生活中的现象能说明 " 液体可以传播声音 " 的事例是 (　　 　)

A. 我们听到雨滴打在雨伞上的 " 嗒嗒 " 声

B. 我们听到树枝上小鸟的 " 唧唧 " 声

C. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

　D. 人在小溪边昕到 " 哗哗 " 的流水声

7. 关于声现象 , 下列说法中正确的是 ( )

A. 声音在不同介质中的传播速度相同

B. 声源振动的越快 , 发出声音音调越高

C. 乐音的音调若相同 , 其音色一定相同

D. 人耳听不到次声 , 所以次声对人体无影响

6. 晴天 , 树荫下的地面上出现的圆形光斑是 ( )

　 A. 太阳的实像　　　　　　　　　　　　　 B. 太阳的影子

　 c. 太阳的虚像　　　　　　　　　　　　　 D. 树叶的影子

5. 在暗室中让一柬白光经过棱镜折射后 , 再透过蓝玻璃 , 在屏幕上看到 ( )

　 A. 白光　　　　　　　　　　　　　　　　 B. 蓝光

　 c. 红光　　　　　　　　　　　　　　　　 D. 黑色

4. 新年联欢会上 , 小王在演出前调节二胡弦的松紧程度 , 他是在调 ( )

A. 音调　　 B. 响度　　 c. 音色　　　 D. 振幅

3. 下列措施中不能减弱噪声的是 ( )

A. 街道两旁种草植树

B. 市区禁止机动车鸣笛

c. 控制汽车尾气排放指标

　D. 摩托车排气管上加消声器

请把答案填在上面的表格内。

l. 为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯 , 老师倡导同学们开展对身边常见物理量进行估测的实践活动。以下是他们交流时所提到的某些估测数据 , 你认为这些数据 中明显不符合实际的是 ( )

A. 教室内的黑板长度约 4m

B. 中学生每呼吸一次的时间约为 1min

C. 中学生的脉搏跳动一次的时间约为 1s

D. 中学生一扎的长度〈撑开手掌时 , 拇指尖到中指尖的距离〉约为 18cm

2. 不同物体吸收太阳辐射能力不同 , 小明认为它可能与物体的颜色有关 , 于是 , 他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下 , 测出相同时间内物体升高的温度 .就“小明认为它可能与物体的颜色有关 ” 这一环节而言 , 属于科学探究中的 ( )

A. 提出问题　　　　　　　 　　　　　　　　　　　B. 猜想假设

c. 进行实验　　　　　　　　　　　　　 D. 分析论证

35、在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：

　猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关

　猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

　猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

　　为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

　　　 (1) 为了验证猜想1，应选用编号为　　、　　、　　的琴弦进行实验；

　　　 　 为了验证猜想2，应选用编号为　　、　　、　　的琴弦进行实验。

　　　 　表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据。

(2) 随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)。