摘要:试设计两种不同类型的简便方法.证明铁与铜的性质活泼.除铁.铜之外.每种方使用试管和一种试剂. 方案1: 方案2:
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如图是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8~10cm,瓶口配一胶塞由里向外塞紧.A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线.试回答:
(1)其所用电源为
直流
直流
(选填“交流”或“直流”)电,由图可知A端为正
正
极.(2)与A端相连接的试管中得到的气体是
氧
氧
气,可用带火星的木条
带火星的木条
来检验.(3)水通电时,发生的反应可用化学方程式(或符号表达式)表示为:
2H2O
2H2↑+O2↑
| ||
2H2O
2H2↑+O2↑
;该反应的基本类型为
| ||
分解
分解
(选填“化合”或“分解”)反应.(4)已知化学变化前后元素种类不变,那么由该实验可得出水是由
氢元素、氧元素
氢元素、氧元素
组成的;(5)在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是
20mL
20mL
.(6)水的硬度是一项重要的化学指标.生活中区分硬水和软水最简便的方法是
加入适量的肥皂水,并搅拌充分
加入适量的肥皂水,并搅拌充分
.
2012年“世界水日”的宣传主题是水与链式安全,水是生命之源,
如图是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8~10cm,瓶口配一胶塞由里向外塞紧.A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线.试回答:
(1)其所用电源为______(选填“交流”或“直流”)电,由图可知A端为______极.
(2)与A端相连接的试管中得到的气体是______气,可用______来检验.
(3)水通电时,发生的反应可用化学方程式(或符号表达式)表示为:______;该反应的基本类型为______(选填“化合”或“分解”)反应.
(4)已知化学变化前后元素种类不变,那么由该实验可得出水是由______组成的;
(5)在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是______.
(6)水的硬度是一项重要的化学指标.生活中区分硬水和软水最简便的方法是______.
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2012年“世界水日”的宣传主题是水与链式安全,水是生命之源,
如图是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8~10cm,瓶口配一胶塞由里向外塞紧.A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线.试回答:
(1)其所用电源为 (选填“交流”或“直流”)电,由图可知A端为 极.
(2)与A端相连接的试管中得到的气体是 气,可用 来检验.
(3)水通电时,发生的反应可用化学方程式(或符号表达式)表示为: ;该反应的基本类型为 (选填“化合”或“分解”)反应.
(4)已知化学变化前后元素种类不变,那么由该实验可得出水是由 组成的;
(5)在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是 .
(6)水的硬度是一项重要的化学指标.生活中区分硬水和软水最简便的方法是 .
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如图是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8~10cm,瓶口配一胶塞由里向外塞紧.A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线.试回答:
(1)其所用电源为 (选填“交流”或“直流”)电,由图可知A端为 极.
(2)与A端相连接的试管中得到的气体是 气,可用 来检验.
(3)水通电时,发生的反应可用化学方程式(或符号表达式)表示为: ;该反应的基本类型为 (选填“化合”或“分解”)反应.
(4)已知化学变化前后元素种类不变,那么由该实验可得出水是由 组成的;
(5)在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是 .
(6)水的硬度是一项重要的化学指标.生活中区分硬水和软水最简便的方法是 .