摘要：1．下列变化过程中.都属于化学变化的一组是( ) A．水受热沸腾.酒精燃烧 B．剩饭变馊.玉米酿制成酒精 C．汽油挥发.动物的呼吸作用 D．西瓜榨成汁.铝块压制成铝箔

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化学是在分子、原子层面上认识和创造物质的一门科学．请用化学观点讨论下面的问题：
（1）酸溶液具有相似的化学性质，是因为不同的酸溶液中都含有相同的（用化学用语表示，下同）．因此，酸溶液与碱溶液反应一定能生成．
（2）过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫做“过氧基”（下列物质①中虚线框标出的部分）的结构．据此推测下列②～④的物质中，可用作杀菌消毒剂的是（填序号）．
①②H-O-H
③④
（3）若分别用和代表两种不同元素的原子．这两种元素分别组成的单质在点燃条件下发生反应，反应前后的微观模拟图如下图所示，请回答下列问题．
①生成物属于纯净物中的．
②若用A代表、B代表，请用A、B表示该反应的化学方程式：．
③该示意图说明了化学变化的实质是．

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下列说法正确的是（?）

A．水蒸发过程中，水分子、氢原子和氧原子都没变，是物理变化，而电解水过程中水分子、氢原子和氧原子都发生了改变，属于化学变化

B．一切物质都由分子构成，分子又由原子构成，所以分子比原子大

C．气球易被压缩是因为分子间有间隔

D．双氧水（H₂O₂）和水（H₂O）都是由氢元素和氧元素组成的，所以它们的化学性质相同

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下列说法正确的是（?）
A．水蒸发过程中，水分子、氢原子和氧原子都没变，是物理变化，而电解水过程中水分子、氢原子和氧原子都发生了改变，属于化学变化
B．一切物质都由分子构成，分子又由原子构成，所以分子比原子大
C．气球易被压缩是因为分子间有间隔
D．双氧水（H₂O₂）和水（H₂O）都是由氢元素和氧元素组成的，所以它们的化学性质相同
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化学是在分子、原子层面上认识和创造物质的一门科学．请用化学观点讨论下面的问题：
（1）酸溶液具有相似的化学性质，是因为不同的酸溶液中都含有相同的（用化学用语表示，下同）．因此，酸溶液与碱溶液反应一定能生成．
（2）过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫做“过氧基”（下列物质①中虚线框标出的部分）的结构．据此推测下列②～④的物质中，可用作杀菌消毒剂的是（填序号）．
①

（3）若分别用

代表两种不同元素的原子．这两种元素分别组成的单质在点燃条件下发生反应，反应前后的微观模拟图如下图所示，请回答下列问题．
①生成物属于纯净物中的．
②若用A代表

，请用A、B表示该反应

的化学方程式：．
③该示意图说明了化学变化的实质是．查看习题详情和答案>>

做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，（1）盐酸，（2）硫酸，（3）氢氧化钾，（4）氢氧化钙，（5）硝酸银，（6）

（7）镁带（8）铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）
（1）（1分）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的

进行实验（选填序号）；
（2）（2分）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

（用方程式来表示）；
（3）（7分）同学们欲探究标签破损的药品的成分．
【分析思考】根据药品分类摆放的原则，该药品可能是

；
A．酸 B．碱 C．盐 D．单质
【作出猜想】A可能是Na₂CO₃溶液 B还可能是

溶液
【设计并实验】
（Ⅰ）小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的

A．石蕊溶液 B．PH试纸 C．酚酞溶液
（Ⅱ）小明测得该溶液的PH值大于7．小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na₂CO₃溶液．请你补全小强的实验报告．

选用试剂（填入序号）	实验现象	结论
	产生大量气泡	原试剂是Na₂CO₃溶液．

[反思与评价]小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是

溶液．
因为

碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡

碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡

．根据你学习过的某种灭火器原理的有关知识，你认为可以用

加热并验证是否有二氧化碳生成

加热并验证是否有二氧化碳生成

的方法加以鉴别．

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