摘要：如图:为了探究二氧化碳能否与水反应.现取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一种色素.它遇酸变成红色).进行实验. (1)第一朵紫色干花喷上水.紫花 ,第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中.紫花 ,第三朵紫色干花先喷上水.再放入盛二氧化碳的集气瓶中.紫花 . (2)以上实验现象说明: 不能使紫色石蕊变红. 也不能使紫色石蕊变红,那么肯定是它们反应生成的新物质 使紫色石蕊变红.该反应的化学方程式是 . (3)将第三朵花从花瓶中取出.小心烘烤.现象是 .该现象说明 .化学方程式为 .
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为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）．
（1）图乙中，观察到纸花的颜色变化是：I．纸花变红Ⅱ．
写出实验Ⅳ中发生反应的文字表达式：
（2）哪个同学的方案合理
（3）该方案合理的理由是
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（1）图乙中，观察到纸花的颜色变化是：I．纸花变红Ⅱ．
纸花不变色
纸花不变色
Ⅲ．纸花不变色Ⅳ．纸花变红
纸花变红
写出实验Ⅳ中发生反应的文字表达式：
二氧化碳+水→碳酸
二氧化碳+水→碳酸
．（2）哪个同学的方案合理
B同学
B同学
．（3）该方案合理的理由是
B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊试液变色不是水作用的结果，也不是二氧化碳气体作用的结果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果
B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊试液变色不是水作用的结果，也不是二氧化碳气体作用的结果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果
．为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）．
请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理________（2）该方案合理的理由是________同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：________．
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为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）．
请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理______（2）该方案合理的理由是______同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：______．
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请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理______（2）该方案合理的理由是______同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：______．
_________．
纸花不变色．
_________ 写出实验
中发生反应的文字表达式： ___ ______ ．