摘要： 创设问题情境.注重对基础知识和基本技能的考查 基础知识和基本技能是化学学习的重要内容.是初中化学的核心知识之一.也是中考命题比较关注的部分.注意结合基础知识和基本技能的实用性.改革了对学科主干知识的考查方法,立足于社会发展和实际生活的需要.突出化学学科的实际应用价值和学科特点.体现了化学和社会的相互作用中体会和感悟学习化学的价值.
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请你参与下列探究：
【问题情境】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是
（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出一点）
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳与水的反应．此外
小媚的装置还可以时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．
小媚为完成自己的两个验证实验，对实验进行的简单改进是：（4）
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【问题情境】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是
变红
变红
．（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是
浓氨水中含有水，氢氧化钠溶与水放出大量的热，是分子运动加快，氨水受热易分解为氨气和水
浓氨水中含有水，氢氧化钠溶与水放出大量的热，是分子运动加快，氨水受热易分解为氨气和水
．（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出一点）
节约药品
节约药品
．【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳与水的反应．此外
小媚的装置还可以时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．
小媚为完成自己的两个验证实验，对实验进行的简单改进是：（4）
在大试管底部预先放少量澄清石灰水或用玻璃棒蘸取放在支管口
在大试管底部预先放少量澄清石灰水或用玻璃棒蘸取放在支管口
（5）用燃着的木条放在支管口
用燃着的木条放在支管口
．
（2008?衡阳）实验室检验CO2通常用澄清石灰水，而吸收CO2通常用NaOH溶液，但CO2与NaOH溶液反应时无明显现象．振衡中学研究性学习小组就如何证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应进行探究．（1）小明同学设计了如右图所示的甲、乙两个实验，并认为从观察到的实验现象可证明CO2与NaOH发生了反应，其实验现象为：甲：
软塑料瓶变瘪
软塑料瓶变瘪
，乙：“瓶吞鸡蛋”．这两个实验的共同原理是在密闭容器内NaOH溶液与CO2反应使瓶内压强减小
在密闭容器内NaOH溶液与CO2反应使瓶内压强减小
（2）小卫同学认为还必须做一个对比试验，才能真正说明问题，该对比实验是：
CO2在与甲或乙相同条件溶于水
CO2在与甲或乙相同条件溶于水
．（3）小丽同学利用与上述实验不同的原理，设计了如下两个实验方案，请你帮助完成：
（4）由上述探究性学习，得到的启示是
ABCD
ABCD
（填字母代号）．A．可以通过改变实验装置，创设新情境观察到明显的反应现象
B．可以通过检验生成物的存在，证明没有现象的化学反应确实发生
C．对比实验是学习化学，开展探究性学习的有效方法
D．由于NaOH能与CO2反应，所以NaOH应密封保存．
实验室检验CO2通常用澄清石灰水，而吸收CO2通常用NaOH溶液，但CO2与NaOH溶液反应时无明显现象．振衡中学研究性学习小组就如何证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应进行探究．
（1）小明同学设计了如右图所示的甲、乙两个实验，并认为从观察到的实验现象可证明CO2与NaOH发生了反应，其实验现象为：甲：______，乙：“瓶吞鸡蛋”．这两个实验的共同原理是______
（2）小卫同学认为还必须做一个对比试验，才能真正说明问题，该对比实验是：______．
（3）小丽同学利用与上述实验不同的原理，设计了如下两个实验方案，请你帮助完成：
（4）由上述探究性学习，得到的启示是______（填字母代号）．
A．可以通过改变实验装置，创设新情境观察到明显的反应现象
B．可以通过检验生成物的存在，证明没有现象的化学反应确实发生
C．对比实验是学习化学，开展探究性学习的有效方法
D．由于NaOH能与CO2反应，所以NaOH应密封保存．
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（1）小明同学设计了如右图所示的甲、乙两个实验，并认为从观察到的实验现象可证明CO2与NaOH发生了反应，其实验现象为：甲：______，乙：“瓶吞鸡蛋”．这两个实验的共同原理是______
（2）小卫同学认为还必须做一个对比试验，才能真正说明问题，该对比实验是：______．
（3）小丽同学利用与上述实验不同的原理，设计了如下两个实验方案，请你帮助完成：
（4）由上述探究性学习，得到的启示是______（填字母代号）．
A．可以通过改变实验装置，创设新情境观察到明显的反应现象
B．可以通过检验生成物的存在，证明没有现象的化学反应确实发生
C．对比实验是学习化学，开展探究性学习的有效方法
D．由于NaOH能与CO2反应，所以NaOH应密封保存．
实验室检验CO2通常用澄清石灰水，而吸收CO2通常用NaOH溶液，但CO2与NaOH溶液反应时无明显现象．振衡中学研究性学习小组就如何证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应进行探究．