摘要：A.提示:工程问题把总工作量看成“1 .甲的工作效率为乙的工作效率为则工作时间为.故选A,
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用整体思想解题：为了简化问题，我们往往把一个式子看出一个数的整体，试按提示解答下面问题．
（1）已知A+B=3x2-5x+1，A-C=-2x+3x2-5，求当x=2时B+C的值．
提示：B+C=（A+B）-（A-C）
（2）若代数式2x2+3y+7的值为8，求代数式6x2+9y+8的值．
提示：把6x2+9y+8变形为含有2x2+3y+7的形式．
（3）已知xy=2x+2y，求代数式（3x-5xy+3y）÷（-x+3xy-y）的值．
提示：把xy和x+y当做一个整体．
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（1）已知A+B=3x2-5x+1，A-C=-2x+3x2-5，求当x=2时B+C的值．
提示：B+C=（A+B）-（A-C）
（2）若代数式2x2+3y+7的值为8，求代数式6x2+9y+8的值．
提示：把6x2+9y+8变形为含有2x2+3y+7的形式．
（3）已知xy=2x+2y，求代数式（3x-5xy+3y）÷（-x+3xy-y）的值．
提示：把xy和x+y当做一个整体．
用整体思想解题：为了简化问题，我们往往把一个式子看成一个数的整体．试按提示解答下面问题．
（1）已知A+B=3x2-5x+1，A-C=-2x+3x2-5，求当x=2时B+C的值．
提示：B+C=（A+B）-（A-C）．
（2）若代数式2x2+3y+7的值为8，求代数式6x2+9y+8的值．
提示：把6x2+9 y+8变形为含有2x2+3y+7的形式．
（3）已知
=2，求代数式
的值．
提示：把xy和x+y当做一个整体；由已知得xy=2（x+y），代入
．
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（1）已知A+B=3x2-5x+1，A-C=-2x+3x2-5，求当x=2时B+C的值．
提示：B+C=（A+B）-（A-C）．
（2）若代数式2x2+3y+7的值为8，求代数式6x2+9y+8的值．
提示：把6x2+9 y+8变形为含有2x2+3y+7的形式．
（3）已知
| xy |
| x+y |
| 3x-5xy+3y |
| -x+3xy-y |
提示：把xy和x+y当做一个整体；由已知得xy=2（x+y），代入
| 3x-5xy+3y |
| -x+3xy-y |
提示“用整体思想解题：为了简化问题，我们往往把一个式子看成一个数（整体）．”
试按提示解答下面问题．
（1）若代数式2x2+3y的值为-5，则代数式6x2+9 y+8=
（2）已知A+B=3x2-5x+1，A-C=-2x+3x2-5，当x=2时B+C=
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试按提示解答下面问题．
（1）若代数式2x2+3y的值为-5，则代数式6x2+9 y+8=
-7
-7
．（2）已知A+B=3x2-5x+1，A-C=-2x+3x2-5，当x=2时B+C=
0
0
．25、提示“用整体思想解题：为了简化问题，我们往往把一个式子看成一个数（整体）．”
试按提示解答下面问题．
（1）若代数式2x2+3y的值为-5，求代数式6x2+9y+8的值．
（2）已知A+B=3x2-5x+1，A-C=-2x+3x2-5，求当x=2时B+C的值．
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试按提示解答下面问题．
（1）若代数式2x2+3y的值为-5，求代数式6x2+9y+8的值．
（2）已知A+B=3x2-5x+1，A-C=-2x+3x2-5，求当x=2时B+C的值．
陕西省的关中地区是严重缺水的地区之一，为了解决关中的缺水问题，省政府实施了引汉济渭工程，把陕南富水区的优质水源调到关中，既是解决关中缺水最现实、最有效的途径，也是统筹解决关中经济区水供求矛盾的根本性措施．某校为了组织“节约用水从我做起”活动，随机调查了本校120名同学家庭月人均用水量和节水措施情况，如图（1）、图（2）是根据调查结果做出的统计图的一部分．请根据信息解答下列问题：
（1）图（1）中淘米水浇花所占的百分比为
（2）补全图（2）；
（3）如果全校学生家庭总人数为3000人，根据这120名同学家庭月人均用水量，估计全校学生家庭月用水总量是多少吨？
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（1）图（1）中淘米水浇花所占的百分比为
15%
15%
；图（1）中安装节水设备所在的扇形的圆心角度数为108°
108°
；（2）补全图（2）；
（3）如果全校学生家庭总人数为3000人，根据这120名同学家庭月人均用水量，估计全校学生家庭月用水总量是多少吨？
