摘要：24．我市某中学开展关于“感恩教育 的演讲比赛活动.八年级两班根据初赛成绩各选出5名选手参加复赛.两个班级各选出的5名选手的复赛成绩如图所示． (1)根据上图填写下表: (2)结合两班复赛成绩的平均数和中位数分析哪个班级的复赛成绩较好, (3)如果在每班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛.你认为哪个班的实力更强一些. 并说明理由．
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20、云南盈江大地震后，我市某中学开展了“我为灾区献爱心”活动，活动结束后，九年级一班的团支部书记将全班50名同学的捐款进行了统计，并绘制成下面的统计图．（1）写出这50名同学捐款的中位数是
20元
．（2）求这50名同学捐款的平均数．
（3）该校共有学生1600人，请你根据该班的捐款情况，估计这个中学的捐款总数．
我市某中学开展了以“热爱家乡，与环境友好；牵手幸福，与健康同行”为主题的远足训练活动，师生到距学校18千米的森林公园并沿途捡拾垃圾，李老师因有事晚出发2个小时，为追赶师生队伍李老师骑自行车走近路比师生队伍少走了6千米，结果早到达48分钟，已知李老师骑自行车的平均速度是师生步行平均速度的3倍，设师生步行的平均速度为x千米/时，则根据题意可列出方程为：
=
+2+
=
+2+
．（直接用方程中的数据，不必化简）
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| 18 |
| x |
| 18-6 |
| 3x |
| 48 |
| 60 |
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| x |
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| 3x |
| 48 |
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2010年4月14日，青海省玉树发生了7.1级地震．我市某中学开展了“情系玉树，大爱无疆”爱心捐款活动．杨光同学对九（1）班的捐款情况进行了统计，并把统计的结果制作了一个不完全的频数分布直方图（如图1）和扇形统计图（如图2）．已知学生捐款最少的是5元，最多的不足25元．
（1）请补全频数分布直方图；
（2）九（1）班学生捐款的中位数所在的组别范围是
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（1）请补全频数分布直方图；
（2）九（1）班学生捐款的中位数所在的组别范围是
15-20
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