13．-3 (点拨:在同一反比例函数图象上的所有点的横纵坐标的乘积是一个定值.据此可求得结果m的值)——青夏教育精英家教网——

摘要：13．-3 (点拨:在同一反比例函数图象上的所有点的横纵坐标的乘积是一个定值.据此可求得结果m的值)

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_774712[举报]

为了测量一根电线杆的高度，取一根2米长的竹竿竖直放在阳光下，2米长的竹竿的影长为1米，并且在同一时刻测得电线杆的影长为7.3米，则电线杆的高为

米．查看习题详情和答案>>

12、在同一时刻，身高较矮的小颖比身高较高的小明投影反而长，那么他们是站在

查看习题详情和答案>>

函数y=kx与y=-

在同一直角坐标系中的图象可能是图（　　）

查看习题详情和答案>>

26、某校九年级同学在一次数学实践活动中，去测量学校的树高，小明这一组的测量方法如下：如图，在B处竖一标杆AB，已知标杆AB=2.5m，小明站在点F处，眼睛E目测标杆顶部A与树顶C正好在同一视线上，（点F，B，D也在同一直线上）．这一组其他同学量得标杆到树的水平距离BD=3.6m，小明到标杆的水平距离FB=2m，小明的目高（眼睛到脚底的距离）EF=1.5m．根据这些数据，可知树CD的高度为

查看习题详情和答案>>

如图1，在△ACB和△AED中，AC=BC，AE=DE，∠ACB=∠AED=90°，点E在AB上，F是线段BD的中点，连接CE、FE．
（1）请你探究线段CE与FE之间的数量关系（直接写出结果，不需说明理由）；
（2）将图1中的△AED绕点A顺时针旋转，使△AED的一边AE恰好与△ACB的边AC在同一条直线上（如图2），连接BD，取BD的中点F，问（1）中的结论是否仍然成立，并说明理由；
（3）将图1中的△AED绕点A顺时针旋转任意的角度（如图3），连接BD，取BD的中点F，问（1）中的结论是否仍然成立，并说明理由．

查看习题详情和答案>>