晓东在解一元二次方程时,发现有这样一种解法：

如：解方程．

解：原方程可变形,得

.

,

,

.

直接开平方并整理,得．

我们称晓东这种解法为“平均数法”.

（1）下面是晓东用“平均数法”解方程时写的解题过程．

解：原方程可变形,得

.

,

某校为了了解七年级学生每学期参加社会实践活动次数的情况，随机抽样调查了该校七年级部分学生一个学期参加社会实践活动次数，下面是小明用得到的数据绘制了下面两幅统计图．

请你根据图中提供的信息，回答下列问题：
（1）在扇形统计图中一个学期参加9次社会实践活动的学生所占的百分率是______；
（2）把图补完整；
（3）在这次抽样调查中“一个学期参加社会实践活动的次数”的众数是______；
（4）如果该校有七年级学生200人，估计“一个学期参加社会实践活动次数至少6次”的大约有______人．

附加题：椒江二中为鼓励教师钻研业务，提升素质，在对教师绩效奖励方案中，其中有一栏量化考核标准如下：

项目	考核内容及记分标准	说明	得分
论著、 论文	△任职以来，论著、论文在出版社或各级正式刊物发表，省级及以上，市、区分别记1.5、1.0、0.5分． △论文由教育行政部门评奖的，省级及以上一等奖3分、二等奖2分；市级一等奖2分、二等奖1分．	论文最高限为10分

下面是三位老师任职以来该项目的情况，请你根据表格的记分标准解答下列问题．
（1）若卜老师在正式刊物发表省级2篇、市级1篇；则他该项得______分．
（2）若蒋老师论文获省一等奖1篇、二等奖2篇；市级一等奖2篇、二等奖2篇；论著（全省发行）2本．则他该项得______分．
（3）若李老师论文获省级一等奖2篇、市级正式刊物发表论文2篇；论著（全省发行）x本．则他该项得______分．
（4）若李老师在该项目的得分比卜老师与蒋老师的和还多3分，请求出李老师任职以来发表了几本全省发行的论著？