摘要:[教学目标]1.通过动手画一次函数的图象.接受一次函数图象是直线的事实2.通过画函数图象.进一步感知一次函数图象的性质 [教学重点]通过画函数图象.归纳出一次函数图象的性质 [教学过程] 环节一:画画一次函数的图象

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