摘要：26．根据下列条件.分别确定一次函数的解析式: ⑴图象过P, ⑵直线与直线平行.且过点(4,6)．
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29、在举国上下众志成诚抗击“非典”的斗争中，疫情变化牵动着全国人民的心，请根据下列疫情统计图表回答问题：
（1）上图是5月11日至5月29日全国疫情每天新增数据统计走势图，观察后回答：
①每天新增确诊病例与新增疑似病例人数之和超过100人的天数共有
②在本题的统计中，新增
③本题在对新增
（2）下表是我国一段时间内全国确诊病例每天新增的人数与天数的频率统计表．（按人数分组）
①100人以下的分组组距是
②填写本统计表中未完成的空格．
③在统计的这段时期中，每天新增
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（1）上图是5月11日至5月29日全国疫情每天新增数据统计走势图，观察后回答：
①每天新增确诊病例与新增疑似病例人数之和超过100人的天数共有
7
天．②在本题的统计中，新增
确诊
病例的人数的中位数是26
；③本题在对新增
确诊
病例的统计中，样本是5月11日至5月29日每天新增确诊病例人数
，样本的容量是19
．（2）下表是我国一段时间内全国确诊病例每天新增的人数与天数的频率统计表．（按人数分组）
①100人以下的分组组距是
10
．②填写本统计表中未完成的空格．
③在统计的这段时期中，每天新增
确诊
病例人数在80人以下的天数共有25
天．
( 本题8分)先阅读，再填空解题：
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【小题1】（1）观察积中的一次项系数、常数项与两因式中的常数项有何关系？
答： ．
【小题2】（2）根据以上的规律，用公式表示出来：
．
【小题3】（3）根据规律，直接写出下列各式的结果：
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.【小题1】（1）观察积中的一次项系数、常数项与两因式中的常数项有何关系？
答： ．
【小题2】（2）根据以上的规律，用公式表示出来：
．【小题3】（3）根据规律，直接写出下列各式的结果：
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（本题7分）为了解学生的出行状况，某中学就到校的方式问题对各个年级的部分学生进行了一次调查，并将调查结果制作了表格和扇形统计图，请你根据图表信息完成下列各题：
【小题1】(1)补全下表
【小题2】(2)在扇形统计图中，“步行”对应的圆心角的度数为 ▲ ．
【小题3】(3)若该中学有学生1900人，请估计乘公交车上学的学生有多少人？ 查看习题详情和答案>>
【小题1】(1)补全下表
【小题2】(2)在扇形统计图中，“步行”对应的圆心角的度数为 ▲ ．
【小题3】(3)若该中学有学生1900人，请估计乘公交车上学的学生有多少人？ 查看习题详情和答案>>
（本题9分）体育课上，老师训练学生的项目是投篮，假设一名同学投篮后，篮球运行的轨迹是一段抛物线，将所得轨迹形成的抛物线放在如图所示的坐标系中，得到解析式为y＝－
x2＋
x＋3.3（单位：m）．请你根据所得的解析式，回答下列问题：
(1)球在空中运行的最大高度为多少米？
(2)如果一名学生跳投时，球出手离地面的高度为2.25m，，请问他距篮球筐中心的水平距离是多少？
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阅读材料：（本题8分）
例：说明代数式 
的几何意义，并求它的最小值．
解： 
，如图，建立平面直角坐标系，点P（x，0）是x轴上一点，则
可以看成点P与点A（0，1）的距离，
可以看成点P与点B（3，2）的距离，所以原代数式的值可以看成线段PA与PB长度之和，它的最小值就是PA＋PB的最小值．
设点A关于x轴的对称点为A′，则PA＝PA′，因此，求PA＋PB的最小值，
只需求PA′＋PB的最小值，而点A′、B间的直线段距离最短，
所以PA′＋PB的最小值为线段A′B的长度．为此，构造直角
三角形A′CB，因为A′C＝3，CB＝3，所以A′B＝
，
即原式的最小值为。
根据以上阅读材料，解答下列问题：
（1）代数式
的值可以看成平面直角坐标系中点P（x，0）与点A（1，1）、点B 的距离之和．（填写点B的坐标）
（2）求代数式 
的最小值