摘要：教学重点:研究整式的乘除 教学难点:理解公式的结构特征.以便准确地运用公式.
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某学习小组学习《整式的乘除》这一章后，共同研究课题，用4个能够完全重合的长方形，长、宽分别为a、b拼成不同的图形．在研究过程中，一位同学用这4个长方形摆成了一个大正方形．如图，利用面积不同表示方法验证了下面一个等式，则这个等式是（ ）
| A、a2-b2=（a+b）（a-b） | B、（a+b）2-（a-b）2=4ab | C、（a+b）2=a2+2ab+b2 | D、（a-b）2=a2-2ab+b2 |