摘要:如右图.若AC:BC=3:2.则AB:BC=( ) A.1:2 B.1:3 C.2:1 D.3:1
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如图,若⊙O1与⊙O2外切于点A,BC是⊙O1与⊙O2的外公切线,B、C为切点.
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(1)求证:AB⊥AC;
(2)如图,若⊙O1与⊙O2外离时,连心线O1O2与⊙O1和⊙O2相交于M、N,BM、CN的延长线交于点A,则BA与CA是否垂直?请证明你的结论.
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(3)若将上图中的⊙O1向右移动,使⊙O1与⊙O2相交(如下图),是否还有与(2)相应的结论?请画出相应的图形,并说明理由.
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如图,在
△ABC中,AB=2,AC=BC= 5 .
(1)以AB所在的直线为x轴,AB的垂直平分线为y轴,建立直角坐标系如图,请你分别写出A、B、C三点的坐标;
(2)求过A、B、C三点且以C为顶点的抛物线的解析式;
(3)若D为抛物线上的一动点,当D点坐标为何值时,S△ABD=
S△ABC;
(4)如果将(2)中的抛物线向右平移,且与x轴交于点A′B′,与y轴交于点C′,当平移多少个单位时,点C′同时在以A′B′为直径的圆上(解答过程如果有需要时,请参看阅读材料).
(1)以AB所在的直线为x轴,AB的垂直平分线为y轴,建立直角坐标系如图,请你分别写出A、B、C三点的坐标;
(2)求过A、B、C三点且以C为顶点的抛物线的解析式;
(3)若D为抛物线上的一动点,当D点坐标为何值时,S△ABD=
(4)如果将(2)中的抛物线向右平移,且与x轴交于点A′B′,与y轴交于点C′,当平移多少个单位时,点C′同时在以A′B′为直径的圆上(解答过程如果有需要时,请参看阅读材料).
附:阅读材料
一元二次方程常用的解法有配方法、公式法和因式分解法,对于一些特殊方程可以通过换元法转化为一元二次方程求解.如解方程:y4-4y2+3=0.
解:令y2=x(x≥0),则原方程变为x2-4x+3=0,解得x1=1,x2=3.
当x1=1时,即y2=1,∴y1=1,y2=-1.
当x2=3,即y2=3,∴y3=
,y4=-
.所以,原方程的解是y1=1,y2=-1,y3=
,
y4=-
,再如
,可设
,用同样的方法也可求解.
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一元二次方程常用的解法有配方法、公式法和因式分解法,对于一些特殊方程可以通过换元法转化为一元二次方程求解.如解方程:y4-4y2+3=0.
解:令y2=x(x≥0),则原方程变为x2-4x+3=0,解得x1=1,x2=3.
当x1=1时,即y2=1,∴y1=1,y2=-1.
当x2=3,即y2=3,∴y3=
y4=-
(2013•石景山区一模)如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=2,以AC为边向右侧作等边三角形ACD.
(1)如图1,将线段AB绕点A逆时针旋转60°,得到线段AB1,联结DB1,则与DB1长度相等的线段为
(2)如图2,若P是线段BC上任意一点(不与点C重合),点P绕点A逆时针旋转60°得到点Q,求∠ADQ的度数;
(3)画图并探究:若P是直线BC上任意一点(不与点C重合),点P绕点A逆时针旋转60°得到点Q,是否存在点P,使得以A、C、Q、D、为顶点的四边形是梯形,若存在,请指出点P的位置,并求出PC的长;若不存在,请说明理由.


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(1)如图1,将线段AB绕点A逆时针旋转60°,得到线段AB1,联结DB1,则与DB1长度相等的线段为
BC
BC
(直接写出结论);(2)如图2,若P是线段BC上任意一点(不与点C重合),点P绕点A逆时针旋转60°得到点Q,求∠ADQ的度数;
(3)画图并探究:若P是直线BC上任意一点(不与点C重合),点P绕点A逆时针旋转60°得到点Q,是否存在点P,使得以A、C、Q、D、为顶点的四边形是梯形,若存在,请指出点P的位置,并求出PC的长;若不存在,请说明理由.
已知△ABC,分别以AB、AC为边作△ABD和△ACE,且AD=AB,AC=AE,∠DAB=∠CAE,连接DC与BE,G、F分别是DC与BE的中点.
(1)如图1,若∠DAB=60°,则∠AFG= ;如图2,若∠DAB=90°,则∠AFG= ;
(2)如图3,若∠DAB=α,试探究∠AFG与α的数量关系,并给予证明;
(3)如果∠ACB为锐角,AB≠AC,∠BAC≠90°,点M在线段BC上运动,连接AM,以AM为一边以点A为直角顶点,且在AM的右侧作等腰直角△AMN,连接NC;试探究:若NC⊥BC(点C、M重合除外),则∠ACB等于多少度?画出相应图形,并说明理由.(画图不写作法)
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(1)如图1,若∠DAB=60°,则∠AFG=
(2)如图3,若∠DAB=α,试探究∠AFG与α的数量关系,并给予证明;
(3)如果∠ACB为锐角,AB≠AC,∠BAC≠90°,点M在线段BC上运动,连接AM,以AM为一边以点A为直角顶点,且在AM的右侧作等腰直角△AMN,连接NC;试探究:若NC⊥BC(点C、M重合除外),则∠ACB等于多少度?画出相应图形,并说明理由.(画图不写作法)