摘要:9.约分: (1)
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随着计算机技术的普及,互联网已走进人们的生活.为了解家长对孩子上网问题的看法,某校组织同学们在社区以家庭为单位展开了“你对孩子上网持那种态度”的调查问卷,调查结果有以下四种意见:
A、坚决反对,上网对孩子来说就是聊天和玩游戏
B、反对,孩子岁数比较小,自控能力差,上网的弊大于利
C、可以上网,但必须在家长的监督下进行
D、支持、网络是孩子未来生活不可缺少的一部分
同学们将调查结果的相关数据整理后制成了如下统计图:

根据统计图解答:
(1)同学们一共随即调查了多少户家庭?
(2)请你把统计图补充完整;
(3)调查结果中,能表示家长意见的众数是以上四种意见中的哪种?
(4)假定该社区有2000户家庭,请估计该社区大约有多少户家庭反对孩子上网.(包括坚决反对)
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A、坚决反对,上网对孩子来说就是聊天和玩游戏
B、反对,孩子岁数比较小,自控能力差,上网的弊大于利
C、可以上网,但必须在家长的监督下进行
D、支持、网络是孩子未来生活不可缺少的一部分
同学们将调查结果的相关数据整理后制成了如下统计图:
根据统计图解答:
(1)同学们一共随即调查了多少户家庭?
(2)请你把统计图补充完整;
(3)调查结果中,能表示家长意见的众数是以上四种意见中的哪种?
(4)假定该社区有2000户家庭,请估计该社区大约有多少户家庭反对孩子上网.(包括坚决反对)
随着计算机技术的普及,互联网已走进人们的生活.为了解家长对孩子上网问题的看法,某校组织同学们在社区以家庭为单位展开了“你对孩子上网持哪种态度”的调查问卷,调查结果有以下四种意见:
A、坚决反对,上网对孩子来说就是聊天和玩游戏
B、反对,孩子岁数比较小,自控能力差,上网的弊大于利
C、可以上网,但必须在家长的监督下进行
D、支持、网络是孩子未来生活不可缺少的一部分
同学们将调查结果的相关数据整理后制成了如下统计图:

根据统计图解答:
(1)同学们一共随即调查了多少户家庭?
(2)请你把统计图补充完整;
(3)调查结果中,能表示家长意见的众数是以上四种意见中的哪种?
(4)假定该社区有2000户家庭,请估计该社区大约有多少户家庭反对孩子上网.(包括坚决反对)
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随着计算机技术的普及,互联网已走进人们的生活.为了解家长对孩子上网问题的看法,某校组织同学们在社区以家庭为单位展开了“你对孩子上网持哪种态度”的调查问卷,调查结果有以下四种意见:
A、坚决反对,上网对孩子来说就是聊天和玩游戏
B、反对,孩子岁数比较小,自控能力差,上网的弊大于利
C、可以上网,但必须在家长的监督下进行
D、支持、网络是孩子未来生活不可缺少的一部分
同学们将调查结果的相关数据整理后制成了如下统计图:

根据统计图解答:
(1)同学们一共随即调查了多少户家庭?
(2)请你把统计图补充完整;
(3)调查结果中,能表示家长意见的众数是以上四种意见中的哪种?
(4)假定该社区有2000户家庭,请估计该社区大约有多少户家庭反对孩子上网.(包括坚决反对)
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A、坚决反对,上网对孩子来说就是聊天和玩游戏
B、反对,孩子岁数比较小,自控能力差,上网的弊大于利
C、可以上网,但必须在家长的监督下进行
D、支持、网络是孩子未来生活不可缺少的一部分
同学们将调查结果的相关数据整理后制成了如下统计图:
根据统计图解答:
(1)同学们一共随即调查了多少户家庭?
(2)请你把统计图补充完整;
(3)调查结果中,能表示家长意见的众数是以上四种意见中的哪种?
(4)假定该社区有2000户家庭,请估计该社区大约有多少户家庭反对孩子上网.(包括坚决反对)
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某瓜农采用大棚栽培技术种植了一亩地的良种西瓜,这亩地产西瓜约600个。为了考察西瓜的产量,在西瓜上市前该瓜农随机抽查了部分成熟的西瓜,秤重如下:
(1)该问题中的样本容量是多少?
(2)计算所抽查的西瓜的平均质量;
(3)目前西瓜的批发价约为每500克0.3元,若瓜农按此价格卖出,请你估计这亩地所产西瓜大约能卖多少元钱?
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(2)计算所抽查的西瓜的平均质量;
(3)目前西瓜的批发价约为每500克0.3元,若瓜农按此价格卖出,请你估计这亩地所产西瓜大约能卖多少元钱?
观察统计图,回答问题.
(1)哪种课外活动最受欢迎?
(2)哪两种课外活动受欢迎的程度比较接近?
(3)最受欢迎的两种课外活动是指什么?它们的百分比之和是多少?
(4)图中的各个扇形分别代表了什么?
(5)你认为力中的各个百分比是如何得到的、所有的百分比之和是多少?
(6)如果你是班级的班长,准备组织一次课外活动小组的学习汇报,在选定节目时,应如何分配节目比例?
(7)你还能从图中获取什么信息?
(8)你能从图中,计算得出年级参加课外活动小组的人数吗?
解 (1)歌咏活动;(2)科技活动,美术活动;(3)歌咏活动,美术活动,70%;(4)它们分别代表了每个小组参加人数占参加课外活动总人数的百分比;(5)百分比是把参加各小组人数除以总人数得到的,它们的和约等于1;(6)可结合统计图和汇报的具体情形确定,这不应该有一成不变的比例;(7)答案不唯一,如“书法小组参加人数较少,应鼓励其他人参加”等;(8)不能.
说明: 这里分析、解释统计表示的结果,从扇形统计图中一般不能直接得具体数量,其中隐含的信息,可因读图人的不同需要获取不同有价值的结果.
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