已知等腰三角形的腰长为xcm，底边长为ycm，周长为20cm，y与x的函数解析式是自变量x的取值范围是．

心理学家研究发现，一般情况下，一节课40分钟中，学生的注意力随教师讲课的变化而变化．开始上课时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散．经过实验分析可知，学生的注意力指标数y随时间x（分钟）的变化规律如右图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一部分）：
（1）根据图象填空：
AB的解析式为（0≤x≤10）；
BC的解析式为（10≤x≤25）；
CD的解析式为（x≥25）；
（2）开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？
（3）一道数学竞赛题，需要讲19分钟，为了效果较好，要求学生的注意力指标数最低达
到36，那么经过适当安排，老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目？

等腰三角形的周长为10厘米，腰长为x厘米，底边长为y厘米，则y与x的函数解析式是，定义域是．

已知等腰三角形的周长为10，将底边长y表示成腰长x的函数解析式为（　　）

如果y与x+3成正比例，且当x=2时，y=-10，那么这个函数的解析式为．