摘要：11．扇形图如下: 12．扇形图如下:
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解答下列各题
（1）计算：(2-sin60°)0+(
)-1-(-
)2+|-tan45°|
（2）化简：(1-
)÷
，并选择你最喜欢的数代入求值．
（3）某中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动．通过对学生的随机抽样调查得到一组数据，下面两图（如图）是根据这组数据绘制的两幅不完整的统计图．请你根据图中所提供的信息解答下列问题：
（1）求在这次活动中一共调查了多少名学生？
（2）在扇形统计图中，求“教师”所在扇形的圆心角的度数．
（3）补全两幅统计图．
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（1）计算：(2-sin60°)0+(
| 1 |
| 2 |
| 3 |
（2）化简：(1-
| x |
| x-1 |
| 1 |
| x2-x |
（3）某中学开展以“我最喜欢的职业”为主题的调查活动．通过对学生的随机抽样调查得到一组数据，下面两图（如图）是根据这组数据绘制的两幅不完整的统计图．请你根据图中所提供的信息解答下列问题：
（1）求在这次活动中一共调查了多少名学生？
（2）在扇形统计图中，求“教师”所在扇形的圆心角的度数．
（3）补全两幅统计图．
某市工业总产值增长情况如下：
|
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某中学共有学生2000名，各年级男女生人数如下表：若从全校学生中任意抽一名，抽到六年级女生的概率是0.12；若将各年级的男、女生人数制作成扇形统计图，八年级女生对应扇形的圆心角为44.28度．
（1）求x，y，z的值；
（2）求各年级男生的中位数；
（3）求各年级女生的平均数；
（4）从八年级随机抽取36名学生参加社会实践活动，求抽到八年级某同学的概率． 查看习题详情和答案>>
| 六年级 | 七年级 | 八年级 | 九年级 | |
| 男生 | 250 | z | 254 | 258 |
| 女生 | x | 244 | y | 252 |
（2）求各年级男生的中位数；
（3）求各年级女生的平均数；
（4）从八年级随机抽取36名学生参加社会实践活动，求抽到八年级某同学的概率． 查看习题详情和答案>>
某中学共有学生2000名，各年级男女生人数如下表：
|
| 六年级 | 七年级 | 八年级 | 九年级 |
| 男生 | 250 | z | 254 | 258 |
| 女生 | x | 244 | y | 252 |
若从全校学生中任意抽一名，抽到六年级女生的概率是0.12；若将各年级的男、女生人数制作成扇形统计图，八年级女生对应扇形的圆心角为44.28°．
（1）求x，y，z的值；
（2）求各年级男生的中位数；
（3）求各年级女生的平均数；
（4）从八年级随机抽取36名学生参加社会实践活动，求抽到八年级某同学的概率．
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某中学共有学生2000名，各年级男女生人数如下表：
若从全校学生中任意抽一名，抽到六年级女生的概率是0.12；若将各年级的男、女生人数制作成扇形统计图，八年级女生对应扇形的圆心角为44.28°．
（1）求x，y，z的值；
（2）求各年级男生的中位数；
（3）求各年级女生的平均数；
（4）从八年级随机抽取36名学生参加社会实践活动，求抽到八年级某同学的概率． 查看习题详情和答案>>
| | 六年级 | 七年级 | 八年级 | 九年级 |
| 男生 | 250 | z | 254 | 258 |
| 女生 | x | 244 | y | 252 |
（1）求x，y，z的值；
（2）求各年级男生的中位数；
（3）求各年级女生的平均数；
（4）从八年级随机抽取36名学生参加社会实践活动，求抽到八年级某同学的概率． 查看习题详情和答案>>