摘要：20．观察下面的计算过程.并回答问题． 56×5-3 ＝56×＝56÷53＝56-3＝53＝56+(-3). 74÷7-2＝74÷＝74×72＝74+2＝76＝74-(-2)． (1)上面两式的计算是否正确? (2)根据上面的运算过程.你对于am·an＝am+n (m.n均为正整数).am÷an＝am-n(m.n均为正整数.且m>n.a≠0)有没有什么新的认识? (3)试用你得到的新认识来计算:①3-3×3-2,②87÷84．
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_710481[举报]
阅读下列解题过程
.
．
请回答下列问题
（1）观察上面解题过程，请直接写出
的结果为______．
（2）利用上面所提供的解法，请化简：
的值．
（3）不计算近似值，试比较
与
的大小，并说明理由．
查看习题详情和答案>>
.
．
的结果为______．
的值．
与
的大小，并说明理由．
阅读下列解题过程
=
=
=
-
=
-2.
=
=
-
．
请回答下列问题
（1）观察上面解题过程，请直接写出
的结果为 ．
（2）利用上面所提供的解法，请化简：
+
+
+…
+
的值．
（3）不计算近似值，试比较(
-
)与(
-
)的大小，并说明理由．
查看习题详情和答案>>
| 1 | ||||
|
1×(
| ||||||||
(
|
| ||||
(
|
| 5 |
| 4 |
| 5 |
| 1 | ||||
|
1×(
| ||||||||
(
|
| 6 |
| 5 |
请回答下列问题
（1）观察上面解题过程，请直接写出
| 1 | ||||
|
（2）利用上面所提供的解法，请化简：
| 1 | ||
1+
|
| 1 | ||||
|
| 1 | ||||
|
| 1 | ||||
|
| 1 | ||||
|
（3）不计算近似值，试比较(
| 13 |
| 11 |
| 15 |
| 13 |
阅读下列解题过程
=
=
=
-
=
-2.
=
=
-
．
请回答下列问题
（1）观察上面解题过程，请直接写出
的结果为______．
（2）利用上面所提供的解法，请化简：
+
+
+…
+
的值．
（3）不计算近似值，试比较(
-
)与(
-
)的大小，并说明理由．
查看习题详情和答案>>
| 1 | ||||
|
1×(
| ||||||||
(
|
| ||||
(
|
| 5 |
| 4 |
| 5 |
| 1 | ||||
|
1×(
| ||||||||
(
|
| 6 |
| 5 |
请回答下列问题
（1）观察上面解题过程，请直接写出
| 1 | ||||
|
（2）利用上面所提供的解法，请化简：
| 1 | ||
1+
|
| 1 | ||||
|
| 1 | ||||
|
| 1 | ||||
|
| 1 | ||||
|
（3）不计算近似值，试比较(
| 13 |
| 11 |
| 15 |
| 13 |
为了测量校园内一棵不可攀登的樟树的高度，学校数学应用实践小组做了如下的探索：
（1）实践一：根据《自然科学》中的反射定律，利用一面镜子和一根皮尺，设计如示意图1的测量方案：把镜子放在离樟树（AB）8.7米的点E处，然后沿着直线BE后退到点D，这时恰好在镜子里看到树梢顶点A，再用皮尺量得DE=2.7米，观察者目高CD=1.6米，请你计算樟树（AB）的高度。（要求：写出必要的说理过程，最终结果精确到0.1米）
（1）实践一：根据《自然科学》中的反射定律，利用一面镜子和一根皮尺，设计如示意图1的测量方案：把镜子放在离樟树（AB）8.7米的点E处，然后沿着直线BE后退到点D，这时恰好在镜子里看到树梢顶点A，再用皮尺量得DE=2.7米，观察者目高CD=1.6米，请你计算樟树（AB）的高度。（要求：写出必要的说理过程，最终结果精确到0.1米）
（2）实践二：提供选用的测量工具有：①皮尺一根；②教学用三角板一副；③长为2.5米的标杆一根；④高度为1.5米的测角仪（能测量仰角、俯角的仪器）一架。请根据你所设计的测量方案，回答下列问题：
Ⅰ.在你设计的方案中，选用的测量工具是_______（用工具的序号填写）
Ⅱ.在右图中画出你的测量方案示意图；
Ⅲ.你需要测得示意图中的哪些数据，并分别用a、b、c、α等表示测得的数据：_______；
Ⅳ.写出求樟树高的算式：AB=________。
查看习题详情和答案>>
Ⅱ.在右图中画出你的测量方案示意图；
Ⅲ.你需要测得示意图中的哪些数据，并分别用a、b、c、α等表示测得的数据：_______；
Ⅳ.写出求樟树高的算式：AB=________。