摘要：计算: 4; (2)-54; (3)-(-)3; (4)［-(-)］3; (5)-; (6)(-)2. 思路解析:本题意在考查对(-a)n与-an的意义的理解.要注意二者的区别与联系. 解:×=625; (2)原式=-5×5×5×5=-625; (3)原式=-(-)(-)(-)=; (4)原式=()3=××=; (5)原式=-=-; (6)原式=(-)(-)=.

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