摘要：课前热身1.不等式2-x＜1的解集是 . 答案:x＞1
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22、某校八年级8个班级共有400名学生，为了解开设信息技术课前后学生对电脑知识掌握的情况，决定在开设信息技术课前后各进行一次水平相同的测试，考核结果都按同一标准按成绩的高低依次划分成“A”、“B”、“C”三个等级，现用抽签方式从每个班级中各抽取了4名学生的两次测试等级，所绘制的统计图如图所示，试结合图形提供的信息回答下列问题：（1）这32名学生在开设信息课前成绩的中位数所在的等级是
C
，在开设信息课后成绩的中位数所在的等级是B
；（2）这32名学生经过培训，考分等级“C”的百分率由
75%
下降到25%
；（3）估计该校整个八年级学生中，开设信息课后等级为“A”与“B”的学生共有
300
名；（4）上面的做法是否合理？请用你学过的统计知识简要说明理由．
王老师准备讲授“球赛积分表问题”．为了节省课上时间，课前他将一道球赛积分表的例题抄在黑板上，值日生李明不注意擦掉了表格的一部分内容（如图）．王老师随即利用残缺的积分表出了下面三个问题：（1）求这次比赛中胜1场、负1场各积多少分？
（2）求这次比赛中雄鹰队胜场数和负场数；
（3）在这次比赛中某队的胜场积分能等于它的负场积分的3倍吗？
试根据表中信息解决上述问题． 查看习题详情和答案>>
请同学们拿出课前准备好的正方体纸盒，自己动手将纸盒剪开铺平，看看它的展开图是由哪些平面图形组成的．
某校八年级8个班级共有400名学生，为了解开设信息技术课前后学生对电脑知识掌握的情况，决定在开设信息技术课前后各进行一次水平相同的测试，考核结果都按同一标准按成绩的高低依次划分成“A”、“B”、“C”三个等级，现用抽签方式从每个班级中各抽取了4名学生的两次测试等级，所绘制的统计图如图所示，试结合图形提供的信息回答下列问题：
（1）这32名学生在开设信息课前成绩的中位数所在的等级是______，在开设信息课后成绩的中位数所在的等级是______；
（2）这32名学生经过培训，考分等级“C”的百分率由______下降到______；
（3）估计该校整个八年级学生中，开设信息课后等级为“A”与“B”的学生共有______名；
（4）上面的做法是否合理？请用你学过的统计知识简要说明理由．
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（1）这32名学生在开设信息课前成绩的中位数所在的等级是______，在开设信息课后成绩的中位数所在的等级是______；
（2）这32名学生经过培训，考分等级“C”的百分率由______下降到______；
（3）估计该校整个八年级学生中，开设信息课后等级为“A”与“B”的学生共有______名；
（4）上面的做法是否合理？请用你学过的统计知识简要说明理由．
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