摘要：16．体育新课程标准规定:“组织学生开展学生所喜欢的运动项目.以提高学生体质 ．究竟什么项目是学生最喜欢的运动呢?学校进行调查问卷300人.统计如下表: 最喜欢的运动项目统计表 运动 乒乓球 排球 篮球 足球 其他 人数 96 54 57 75 18 百分数 (1)计算各项目的百分比.并填表, (2)由于统计表不够直观.请根据此表制作一个扇形统计图, (3)根据扇形统计图.回答下列问题: ①哪类球类运动是受欢迎? ②哪两种运动受欢迎的程度差不多? ③各扇形的百分比之和是多少? ④根据新课程标准的精神.学校应优选开展什么项目的运动?
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两厂分别承印数学新课程标准实验教材20万册、25万册，供应A、B两地实验区使用．A、B两地参加实验的学生数分别为17万和28万．已知甲厂往A、B两地的运费分别为200元/万册和180元/万册；乙厂往A、B两地的运费分别为220元/万册和210元/万册；
（1）设总运费W元，甲厂运往A地x万册，试写出W与x的函数关系；
（2）如何安排调运计划，能使总运费最少？
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（1）设总运费W元，甲厂运往A地x万册，试写出W与x的函数关系；
（2）如何安排调运计划，能使总运费最少？
21、七年级（1）班的王老师为了了解实施新课程标准后本班同学的课业负担情况，特对本班的50名同学作了问卷调查，调查结果如表所示．
（1）请你计算出每一种情况的人数占调查人数的百分比；
（2）请作出反映调查结果的扇形统计图；
（3）从统计图中你能得出什么结论？说说你的理由．
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（1）请你计算出每一种情况的人数占调查人数的百分比；
（2）请作出反映调查结果的扇形统计图；
（3）从统计图中你能得出什么结论？说说你的理由．
阅读材料，并解答问题：
我们已经学过了一元一次不等式的解法，对于一些特殊的不等式，我们用作函数图象的方法求出它的解集，这也是《数学新课程标准》中所要求掌物的内容．例如：如何求不等式
＞x+2的解集呢我们可以设y1=
，y2=x+2．然后求出它们的交点的坐标，并在同一直角坐标系中画出它们的函数图象，通过看图，可以发现此不等式的解集是“x＜-3或0＜x＜1”
用上面的知识解决问题：求不等式x2-x＞x+3的解集．
（1）设函数y1= ；y2= ．
（2）两个函数图象的交点坐标为 ．
（3）在所给的直角坐标系中画出两个函数的图象（不要列表）．
（4）观察发现：不等式x2-x＞x+3的解集为 ．
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我们已经学过了一元一次不等式的解法，对于一些特殊的不等式，我们用作函数图象的方法求出它的解集，这也是《数学新课程标准》中所要求掌物的内容．例如：如何求不等式
| 3 |
| x |
| 3 |
| x |
用上面的知识解决问题：求不等式x2-x＞x+3的解集．
（1）设函数y1=
（2）两个函数图象的交点坐标为
（3）在所给的直角坐标系中画出两个函数的图象（不要列表）．
（4）观察发现：不等式x2-x＞x+3的解集为
﹥x+2的解集呢？ 我们可以设
=
=x+2.然后求出它们的交点的坐标， 并在同一直角坐标系中画出它们的函数图象，通过看图，可以发现此不等式的解集是“xく-3或0くxく1” 用上面的知识解决问题：求不等式x
-x＞x+3的解集. 
﹥x+2的解集呢？ 我们可以设
=
=x+2.然后求出它们的交点的坐标，
并在同一直角坐标系中画出它们的函数图象，通过看图，可以发现此不等式的解集是“xく-3或0くxく1” 用上面的知识解决问题：求不等式x
-x＞x+3的解集. 