摘要： 在进行运算时.应要求学生明确每一步的算理.发展他们有条理的思考能力.
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（2013•郑州模拟）我们在数学学习过程中，经常遇到这样的试题：“先化简（
-
）÷
，然后从不等式组
的解集中，选取一个你认为符合题意的x的值代入求值．”
（1）请你直接写出平时在解决这道数学题的过程中，需要用到哪些数学知识？
（2）请你直接写出在进行运算时容易出错的地方有哪些？（写出三个）
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| x |
| x-5 |
| x |
| 5-x |
| 2x |
| x2-25 |
|
（1）请你直接写出平时在解决这道数学题的过程中，需要用到哪些数学知识？
（2）请你直接写出在进行运算时容易出错的地方有哪些？（写出三个）
我们在数学学习过程中，经常遇到这样的试题：“先化简（
）÷
，然后从不等式组
的解集中，选取一个你认为符合题意的x的值代入求值．”
（1）请你直接写出平时在解决这道数学题的过程中，需要用到哪些数学知识？
（2）请你直接写出在进行运算时容易出错的地方有哪些？（写出三个）
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的解集中，选取一个你认为符合题意的x的值代入求值．”
我们在数学学习过程中，经常遇到这样的试题：“先化简（
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（1）请你直接写出平时在解决这道数学题的过程中，需要用到哪些数学知识？
（2）请你直接写出在进行运算时容易出错的地方有哪些？（写出三个）
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，然后从不等式组
的解集中，选取一个你认为符合题意的x的值代入求值．”（1）请你直接写出平时在解决这道数学题的过程中，需要用到哪些数学知识？
（2）请你直接写出在进行运算时容易出错的地方有哪些？（写出三个）
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