摘要: 让学生在做一做中.通过实践操作.获得直角三角形全等特殊条件的判定. [评价建议] 过程性:关注学生经历探索三角形全等条件过程.并会用自己的语言表述结论. 知识性:关注学生是否理解并掌握直角三角形全等条件.关注学生是否能用自己的语言和方式进行推理.

网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_668439[举报]

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网