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摘要:给出生活中的例子.如:建筑工地上的脚手架是由许多三角形组成的,铁路钢桥上由许多三角形.教师可展示一些三角形构件的图片.让学生直观的感知生活中的全等三角形,
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体验一下生活中的数学:如图,A、B两个小集镇在河流CD的同侧,分别到河的距离为AC=20千米,BD=60千米,且CD=60千米,现在要在河边建一自来水厂,向A、B两镇供水,铺设水管的费用为每千米3万元.
①请你在河流CD上找出水厂的位置M,使铺设水管的费用最节省.
②求出铺设水管最节省的总费用是多少?
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在两个三角形的六对元素(三对角与三对边)中,即使有五对元素分别相等,这两个三角形也未必全等.
(1)试给出一个这样的例子,画出简图,分别标出两个三角形的边长.
(2)为了把所有这样的反例都构造出来,试探求并给出构造反例的一般规律(要求过程完整,述理严密,结论明晰).
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28、按下面的要求,分别举出一个生活中的例子:
随机事件
打开电视,它正在播放广告
.
不可能事件
在一个装着白球和黑球的袋中摸球,摸出红球
.
必然事件
抛掷一石头,石头终将落地
.
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15、给出某种运动的速度曲线如图所示,从以下运动中选出一种,其速度变化最符合图中的曲线,就作的判断作出解释( )
A、钓鱼
B、标枪
C、1000米跑
D、桌球游戏
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在两个三角形的六对元素(三对角与三对边)中,即使有五对元素分别相等,这两个三角形也未必全等.
(1)试给出一个这样的例子,画出简图,分别标出两个三角形的边长.
(2)为了把所有这样的反例都构造出来,试探求并给出构造反例的一般规律(要求过程完整,述理严密,结论明晰).
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