摘要：3．多重符号的化简:“+ 号可以省略,若“- 号为偶数个.就是 ,若“- 号为奇数个.变为原数的 ．

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化简下列各式的符号；化简过程中，你有何发现？化简结果的符号与原式中的“－”号的个数与什么关系吗？

(1)－(＋4)；

(2)＋(－)；

(3)－[－(－)]；

(4)－{－[－(－π)]}．

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整式的加减，实际上就是
去括号
去括号
和
合并同类项
合并同类项
．
进行整式加减运算的一般步骤是：（1）根据去括号法则去掉括号；（2）准确找出
同类项
同类项
，按照合并同类项法则合并同类项．
在解决求代数式的值的题目时，应运用整式的加减先
化简
化简
，即：有括号的先去括号，再合并同类项，最后代值进行计算．
与整式的加减有关的题型，一般是与其他知识结合的综合应用题，如对含有绝对值符号的式子的化简，用整体思想进行
整体代入
整体代入
的求值题等等．
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整式的加减，实际上就是______和______．
进行整式加减运算的一般步骤是：（1）根据去括号法则去掉括号；（2）准确找出______，按照合并同类项法则合并同类项．
在解决求代数式的值的题目时，应运用整式的加减先______，即：有括号的先去括号，再合并同类项，最后代值进行计算．
与整式的加减有关的题型，一般是与其他知识结合的综合应用题，如对含有绝对值符号的式子的化简，用整体思想进行______的求值题等等．

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整式的加减，实际上就是______和______．
进行整式加减运算的一般步骤是：（1）根据去括号法则去掉括号；（2）准确找出______，按照合并同类项法则合并同类项．
在解决求代数式的值的题目时，应运用整式的加减先______，即：有括号的先去括号，再合并同类项，最后代值进行计算．
与整式的加减有关的题型，一般是与其他知识结合的综合应用题，如对含有绝对值符号的式子的化简，用整体思想进行______的求值题等等．
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阅读下列材料，然后回答问题．
在进行二次根式的化简与运算时，我们有时会碰上如
3
5
，
2
3
，
2
3
+1
一样的式子，其实我们还可以将其进一步化简：
3
5
=
3×
5
5
×
5
=
3
5
5
；（一）
2
3
=
2×3
3×3
=
6
3
（二）
2
3
+1
=
2×(
3
-1)
(
3
+1)(
3
-1)
=
2(
3
-1)
(
3
)2-12
=
3
-1（三）
以上这种化简的步骤叫做分母有理化．
2
3
+1
还可以用以下方法化简：
2
3
+1
=
3-1
3
+1
=
(
3
)2-12
3
+1
=
(
3
+1)(
3
-1)
3
+1
=
3
-1（四）
（1）请用不同的方法化简
2
5
+
3
．
①参照（三）式得
2
5
+
3
=（　　）；
②参照（四）式得
2
5
+
3
=（　　）
（2）化简：
1
3
+1
+
1
5
+
3
+
1
7
+
5
+…+
1
2n+1
+
2n-1
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